高中历史《罗马人的法律》高考复习课导学案设计.docVIP

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高中历史《罗马人的法律》高考复习课导学案设计

专题六第三课 《罗马人的法律》导学案 罗马历史: 公元前753年 建城时代 公元前509年 共和国时代 公元前27年 帝国时代 公元395年 分裂为了东罗马和西罗马 公元476年 西罗马灭亡) 公元1453年 东罗马灭亡 一、基础知识 1、习 惯 法 含义:按习惯处理问题的一种法律施行方式 时间:罗马建城到共和国建立之初 弊端:没有固定的成文形式,具有很大的伸缩性和不确定性 贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众 为保护贵族特权提供了方便 2、《十二铜表法》 起源:平民与贵族的长期斗争和要求 公元前449年 内容:涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面。 局限性:是以往罗马习惯法的汇编,掺杂原始、落后的古老习俗,保留了某些维护贵族特权的不合理法规 积极性:是古罗马第一部有章可循的成文法,限制了………打破了········一定程度上保护了········· 是罗马成文法发展史的起点 3、公 民 法 含义:用来调整罗马公民之间关系的罗马法律 时间:罗马建国到公元前3世纪中叶 内容:侧重于国家事务和法律程序方面,涉及个人财产关系等问题的私法规范则不够完善 特点:注重形式,程序烦琐,缺乏灵活与变通 意义:公民法的实施,使平民的政治、经济和 社会地位空前提高,极大激发和调动爱 国热情与参政的积极性 4、万 民 法 含义:在古罗马对外扩张的过程中,逐渐形成普遍适用于罗马境内各族人民的法律 实施原因:随着罗马的对外扩张,各种新的社会矛盾日益凸显,罗马当权者需要部分承认被征服地区的其他民族的利益,给外邦人以必要的司法保护 形成:罗马政府设置外事裁判官处理外邦人之间及罗马与外邦人之间的诉讼案件。在长期的司法实践中,形成了万民法体系 适用范围:罗马境内各族人民 内容:注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷 特点:简洁灵活、实用有效 意义:万民法适应帝国时期社会发展要求,法律具有更大的适用范围,促进了社会安定和帝国境内各民族的共同发展,成为巩固罗马统治的重要工具 5、自 然 法 含义:不是具体的法律条文,而是一种法律观念 提出者:西塞罗 内容: 意义: 6、罗马法的作用和影响 对罗马人:保护公民权利,调动他们的爱国热情与参政 的积极性; 对罗马社会:巩固了罗马政权,促进了社会稳定和各民 族的共同发展。 对后世:成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法 律的先驱。 历史局限:将奴隶排斥在法律之外,统治阶级利益 的体现 练习 1、2007广东,16)罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位,因为它 A.是近现代西方法律的先驱 B.维护和巩固了罗马帝国的统治 C.揭露和批判了私有制的罪恶 D.给予自由民和奴隶以公民权 (2009年辽宁文综)罗马法规定:当事人若不向法庭提起诉讼,法庭即不予受理;一个人除非被判有罪,否则即是无罪之人;一个被控有罪的人,可在宣判前为自己辩护; 法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中,符合上述规定的是 A.法庭立案与否皆取决于案情 B.被告在法庭审理过程中无罪 C.被告必须为自己的行为辩护 D.证据是法官判案的唯一依据 3、(2008江苏单科,13)从《十二铜表法》开始,古罗马制定了严格的债务法规,并在以后的司法实践中不断完善,这表明罗马统治者 ①注重保护私有财产 ②重视维护平民利益 ③被迫改善奴隶处境 ④力图缓和贵族与平民矛盾 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4、(2008海南单科,8)罗马法规定,贷款月息不得超过贷款额的百分之一,超过此限额者应处以四倍于所得利息的罚款。这表明 A.私有财产权不可侵犯 B.债务人与债权人关系紧张 C.高利贷已成为严重的社会问题 D.运用法律调节借贷关系

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