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教 学 感 悟 马友营中心小学—李红梅 从教十五年的我，教龄不算长，但却让我体会到了其中的酸甜苦辣。 学做一名教师是一个漫长而又复杂的过程，其中充满了刺激与挑战。从初登讲台时的稚嫩、羞涩和不知所措，到在慢慢的历练中让我不断的成熟，虽然自己不是很优秀，但却从未停止过努力！ 十五年的教学，使我深深地体会到：教学不仅是一种谋生的手段，更是一门艺术和学科，需要我们用一生去努力和学习。十五年来，在学校领导、同事、同学及网络的帮助之下，使我慢慢的也形成了自己的一些比较好的做法，现总结如下（一来希望各位博友多多指教，使我不断提高自己的业务水平，更快成长；二来希望对一些刚刚上班的朋友能起到一些借鉴作用）： 1、第一天接新班，见到自己的新学生，不妨把自己的名字大方地写在黑板上，并让学生大声称呼自己。假如他们直呼你名，你要夸赞他勇气可嘉；假如他略去了你的名字，叫你：“李老师，您好！”你要立刻回应：“你真是个有礼貌的孩子！” 2、当课堂出现你不喜欢的噪音时，最好的办法不是大声喊“静下来”，而是将你带着威严的目光盯住一个学生，等他安静了，你再盯住下一个学生，不用多久，教室里马上安静下来了。 3、学生有进步或者回答很精彩的时候，你要带头鼓掌，掌声要真挚热烈；请学生回答问题或帮你做事时，千万不要用食指戳点，而是要将手掌朝上，轻柔上抬。 4、找“犯了错误”的学生谈话时，要让他坐在你的对面，不要急着开口批评，而是用眼睛盯住他，然后要他自己说哪里错了；找“心理有疙瘩”的学生谈话时，要让他坐在你身边（尽量小于50厘米）或到一个安静的地方平等交流，先用手摸摸他的头，拍拍他的肩，然后才开始疏导。 5、开首次家长会之前，先表扬开会没迟到的家长和手机关机的家长：“今天的家长会，到的最早的是我们班的×××家长，此外×××、×××等家长也很准时，可见这些家长对孩子的学习非常重视；有的家长一见会议开始，马上关闭了手机，这素质真是了不得。我为我们班有这样的家长感到欣慰、感到自豪！”此话一说完，估计立马会有家长悄悄关机，并且以后开会基本上不会有家长迟到了。 6、当你单独和某个学生相处时，要郑重其事地告诉他你很在乎他，他的微小进步让你很开心。 7、批评一个学生之前，先起码找三个优点表扬他。（由陶行知先生的四块糖果的故事想到的） 8、端端正正地在备课本上写好每一个字，哪怕你的字不漂亮。除非你读懂了一份优秀教案的设计意图然后去“照样画葫芦”，否则尽量不搬抄。自己设计朴实可操作的教案（有的称学案）才更有针对性，也更有用。 9、带上一个本子，找个无人的中午去各个班级转转（一学期至少一次），如果有机会到别的学校，一定也要抽空到学校的各个班级转一转，看看每个班级墙面上班主任贴挂着的东西，记下你觉得有创意的做法，然后想想他们为什么这么做，哪些值得自己借鉴。 10、请记住：每天课后或睡前及时反思并记录自己当天课堂教学的成功与失败，作为一名教师，这比什么都重要。 在教学中我们可以发现，有些老师就像陈年美酒，任教时间越长就越优秀，然而，也有一些教师虽然经过数年的实践，但教学技能却并没有多大得提升，甚至仍旧停留在几年前的水平。但愿多年后，回顾自己的教学生涯时，我能是前者！ 有人说，只要心中有梦，就能飞翔！我信之，并将为之而永远奋斗！ 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我会一步一个脚印走下去…… 教 学 感 悟 李 红 梅 马友营中心小学