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1. 第一章 绪 论(现代心理学的研究与发展) 1.1 心理学的研究对象  (心理学是研究什么的) 1.2 心理的实质(科学的心理观) 1.2 心理的实质(科学的心理观) 1.2 心理的实质(科学的心理观) 1.2 心理的实质(科学的心理观) 1.2 心理的实质(科学的心理观 1.3 心理学的任务及研究目的(为什么研究与研究领域) 1.4.2 促进生活幸福 1.3.2 心理学的分类(研究领域) 1.4 心理学的研究方法(如何研究) 1.4.1.1 ?自然观察法：在自然的情景中（儿童心理） 1.5.2 ?实验法 1.5.2 ?实验法（2） 1.5.2.3 实验法的一般程序 1.5.3 ?调查法 1.4.5 ?相关法 1.5 心理学的发展（历史及流派）p.23 心理学的流派(2) 心理学的流派(3) 心理学的流派(4) 心理学的流派(5) 心理学的流派(6) 心理学的流派(7) 心理学的流派(8) * * 本章主要内容： 1.1 心理学的研究对象(研究什么)。 1.2 心理的实质 (科学的心理观) 。 1.3 心理学的任务(为什么研究与研究领域)。 1.4 心理学的研究方法(如何研究)。 1.5 心理学的发展（历史及流派）。 心理现象 个体 心理 社会 心理 个体 意识 个体 无意识 心理过程 个性心理 人际关系.人际互动.团体 动力与特征.个体社会化等. 心理现象(2) 心理过程 个性差异 认识过程:感觉.知觉.记忆.思维 想象（注意）…… 情感过程:对事物的态度体验过程. 意志过程:目的性行为的心理过程. 个性倾向性: 活动的基本动力 需要.动机.信念┅ 个性特征:能力.气质.性格. 心理学（psychology）是研究人的行为和 心理活动发生、发展规律的科学。 1.2.1 心理是脑（神经系统）的机能 1.2.1.1 从动物的脑（神经系统）进化与 心理的发展上看。 P.8，70~76。 1.2.1.2 从个体脑（神经系统）的发展与 心理的发展上看。 P.9 1.2.1.3 从脑（神经系统）的临床解剖案 例与心理的变异上看。 P.9 1.2.2 心理是客观现实的反映 1.2.2.1 客观现实是心理的源泉和内容。 有所知才能有所感，知之深爱之切 1.2.2.2 心理是客观现实的主观的反映 仁者见仁，智者见智。 1.2.2.3 社会实践对心理起制约作用 （积极能动性）自验预言、自信确定目标（想、不想） “人生来是自由的！懦夫使自己成为懦夫，英雄把自己变成英雄！” （萨特语） 1.2.3 心理是通过反射活动实现的 反射——有机体接受刺激并作相应反应的过程。 完成反射的通路结构——发射弧： 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 条件反射学说(p.54 高级神经活动学说) 1.2.3.1 非条件反射与条件反射 1.2.3.2 非条件反射： 天生的反射,或称种族反射、本能。 可分三类： 食物发射、探究反射、性发射。 （具有保存生命的意义 ） 1.2.3.3 条件反射： 获得的反射或个体反射（后天习得的反射）。在非条件反射的基础上经后天学习而产生的反射 。 1.2.3.3.1 巴甫洛夫经典条件反射 p.55 1.2.3.3.2 斯金纳操作条件反射 p.57 △条件反射的形成过程:p.55、56 、57。 △强化：p.55 一切来自体内外的有效刺激与无条件刺激在时间上的反复结合过程，叫做强化。 △暂时神经联系 (条件反射的生理机制)p.56 △动力定型 p.61 △两种信号系统 p.62 例：女孩脖子上的疮口。 电子游戏的迷恋。 教师的行为改变。 个体通过反射活动，认识了解外界事物对人的意义及作用，并作出相应反应。这就是心理活动的过程。 这就是辩证唯物主义对心理实质的解说。 1.3.1 心理学的任务 1.3.1.1 提高人的活动效率 例：△厌学学生学习积极性的提高。 （提高教与学的效率） △人的心理指标之于选材（如高水平运动员、飞行员） 1.3.1.2 促进生活幸福（心理健康） 调节心理平衡，正视客观现实，体验幸福感受。 例△痛苦与快乐的内心体验(主观幸福感） 纵向比较——时间比较 横向