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大班报纸一物多玩教案 篇一：大班教案 第十三周大班健康 活动名称：身体动一动 活动目标： 1、初步感知人体骨骼具有支撑、运动等重要作用，并了解身体中一些主要骨骼的名称。 2、通过讨论、游戏及同伴的评价，学习在运动中保护自己的身体。 活动重点： 活动难点： 活动准备： 1、教学挂图：身体动一动。 2、小本子每小组一本。 3、《健康歌》磁带，录音机。 活动过程： 1、引导幼儿找找身体能动的部位。 ●教师启发幼儿说说运动场上运动员的各种锻炼项目，如跑步、跳高、踢足球等，并现场模仿这些运动。 ●教师引导幼儿讨论：运动时，我们身体哪些地方在动？ 让幼儿边做动作边说说相应的部位，如胳膊、脚、腿。 ●教师和幼儿一起摸摸身体的这些部位，教师有意识地提出问题，请幼儿回答。 教师：这些硬硬的是什么？（让幼儿知道是骨骼等。） ●教师出示教学挂图，引导幼儿了解运动时身体部位骨骼的活动。 2、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。 ●教师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼，分别了解它们的名称，如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。 ●教师组织幼儿讨论：如果我们的身体没有这些骨骼，会怎么样？（知道骨骼支撑我们的身体，是身体的重要组成部分。） 3、学习在运动中保护骨骼的方法。 ●教师引导幼儿谈谈如何在运动中保护骨骼，如辨别安全与不安全的行为、不做危险的动作、受伤时告诉成人进行处理、使用保护用品等。 ●幼儿分组，请每组选出一名幼儿进行绘画，另外的幼儿共同讨论自己还能想出哪些保护骨骼的方法，并通过绘画的方式反映在小本子上，通过小组学习加深保护骨骼的方法。●教师现场设置若干游戏情景，如quot;过小河quot;quot;爬山quot;等，让幼儿模拟练习。教师和同伴及 时给予评价，帮助幼儿形成保护意识和安全观念。 第十四周大班健康 活动名称：起床以后 活动目标： 1、 了解每天起床以后要做的事情，知道要有序并迅速完成这些事情。 2、 通过讨论、情境体验、排图等方法，初步学习为自己制定合适的起床计划。 活动重点： 活动难点： 活动准备： 1、 幼儿在活动前，绘制起床后要做的事情的小图标。 2、 将调查表统计成一张图表，准备一组起床以后要做的事情的照片、图片排列底板、胶棒、投影仪。 3、 请一位幼儿不熟悉的本园教师排练情景表演。 活动过程： 1、 教师结合经验调查表，帮助幼儿了解爸爸妈妈担心的事情。 *教师引导幼儿讨论：我们就要成为小学生了，爸爸妈妈会担心我们哪方面呢？ *教师请幼儿观察统计好的调查结果，了解爸妈的担心（如起床动作慢、做事没条理、依赖成人的帮忙等） 2、教师引导幼儿了解每天起床以后要做的事情。 *教师请幼儿结合自己绘制的小图标，介绍每天起床后要做的一些事情。 *教师借助照片帮助幼儿把每天起床后要做的事情一一归类。（每天起床后要做的事情主要有穿衣、整理床铺、如厕、盥洗、进餐等。） 3、教师启发幼儿通过观看情境表演，知道起床以后要有序并迅速完成各种事情。 *组织幼儿讨论:我们怎样才能把起床以后的这些事情做得又快又好呢？ *引导幼儿观看情境表演，启发幼儿在情境中发现问题，并讨论出好的方法。 教师：你觉得这位阿姨的方法好不好，为什么？怎样做更好？ *幼儿再次欣赏用正确的方法进行的情境表演，比较前后两次的不同。 *教师小结：每天起床以后的事情很多，我们要想好先做什么，再做什么，最后做什么，每天都应该有条理的完成这些事情。 4、幼儿为自己制订起床后的计划。 *幼儿用绘制好的小图标，在底板上排列顺序，完成自己的“起床计划”。 *教师请幼儿介绍自己的起床计划。 *教师总结，鼓励幼儿将起床计划带回家中，并贴在床头，请爸爸妈妈每天督促孩子按照计划完成任务，养成良好的晨起习惯。 活动名称： 游泳小贴士 活动目标： 1、知道游泳是有益于身体健康的运动，但不小心就会有危险。 2、感受游泳时不注意安全给人们带来的伤害。 3、在解决问题和情境游戏中学习游泳时简单的自我保护方法。 活动重点： 活动难点： 活动准备： 1、准备奥运会上运动员进行游泳比赛的录像。幼儿有过游泳的经历。 2、排练情境表演片段。 3、一组游泳溺水的图片展板。 4、布置“游泳池”的环境以及“游泳商店”，商店内准备一些游泳的防护用品(与幼儿人数相同)，如游泳圈、泡沫板、充气救生衣等。 活动过程： 1、教师和幼儿观看游泳比赛录像，了解游泳的好处。 *教师组织幼儿观看录像，感受运动员们在水中优美的游泳姿势。了解几种不同的泳姿：蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳等。 *教师和幼儿讨论：你喜欢游泳吗？为什么？游泳对我们的身体有什么好处？ *教师小结：游泳是有益的运动，经常运动可以锻炼