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中外优秀大学校园体育文化比较分析 摘要： 大学校园文化是大学文化的重要标志和体现，是校园在长期发展过程中所形成的的特定品味和精神载体.本文通过比较法、分析法、文献资料法对中外大学校园体育文化在概貌、价值观和文化管理等三方面上所呈现的不同内涵，发现我国与西方先进国家的校园文化存在一定差距.因此立足改变传统教育观念、借鉴先进教育经验、创新教育改革是我国校园文化的必然发展策略. 关键词： 体育教育；大学文化；校园体育 文化经济、政治和教育是促进社会稳固发展的三项鼎足事业，而大学是引领教育事业可持续发展的特殊文化机构，它的重要地位和影响作用不断地深入社会各环节中.在受到社会因素的冲击和感染下，大学校园也逐步将目光转移到政治与经济功能的重视上，这与大学这一文化机构的发展理念相违背，这将深刻影响到大学校园的文化建设取向.因此寻求大学校园文化与精神缺失与转换成为当代社会文化亟待解决的问题之一.从构建文明校园，建设一流发展水平的大学校园体育事业的观点出发，与跨国校园体育文化相比的研究则具有高度的必要性. 1中外大学体育文化概貌比较分析 大学校园体育的文化概貌是校园体育文化的形象缩影，本文主要从体育标识、体育人物和体育宣传几方面对校园体育文化作出简单的描述和理解，校园典型的标志、人物或建筑会给学生留下深刻的文化印象，因此中外校园体育文化概貌上的差异同样代表着体育文化的传承和发展水平，一般地，体育文化标识从昵称、颜色和吉祥物上作为大学校园文化象征.哈佛大学和耶鲁大学两所大学的体育标准色选择了与该校相统一的标准色，同样，在体育网站宣传、比赛设施、场馆建设等处也使用了这一颜色.这两所大学根据校园体育特色分别设置了相应的体育昵称，其中耶鲁大学也设置了体育吉祥物.这一系列标识物之间所具有的统一增强了校园体育文化的宣传性和特色性，有利于学生和社会人士形成校园体育文化建构运动共识和情感共鸣，无疑对校园体育文化做出强有力的传播效果.日本早稻田大学与清华大学在体育标准色的选择上???注重与学校标准色的统一性，另外在体育网站宣传、比赛设施、运动服装、场馆建设等地方也采用了学校标准色，而清华大学则主要在运动服装上与学校标准色保持一致.我国校园在体育标准色、昵称和吉祥物上的设置还比较欠缺，缺乏对体育标识物宣传和感召力的理解.其次，校园中的优秀体育人物形象也是构成校园体育文化的重要体现，对学生，甚至社会人群都有较强的感召作用.通过对中外方校园调查发现，哈佛大学、耶鲁大学、牛津大学、早稻田大学等校园尤其注重对优秀体育运动员、教练员的标榜和宣传，他们的档案、优异成绩都会在体育官网上有哪些信誉好的足球投注网站到，这些优秀运动员的形象和精神会潜移默化地影响到学生，同时也是体育文化走出校园的重要载体.诸多西方大学校园也设置了关于体育优秀人物的奖励政策，无论是体育比赛或者学术成果中所获得成绩，都对其创造的名次和荣誉进行表彰和鼓励.相比而言，我国还未充分重视到对体育人物的表彰和奖励方面，并且在体育人物的体育网站介绍工作上缺乏深度、广度上的宣传.最后，体育宣传工作对大学校园体育文化的建设具有举足轻重的作用，是推动和普及校园文化的核心力量.体育宣传可以增强学生对体育文化的关注度和熟知度，深刻体验体育运动文化，培养和塑造学生正确的体育价值观，对外可以提升大学的声望和荣誉，使更多的人了解校园体育文化和内涵.以上介绍的体育标识物和体育形象实质上就是体育宣传的渠道.从网络宣传统计上看，美国、日本等国家的大学官网上都独立开设宣传窗口，而我国的大学只能从学院中找到体育系，进而找出链接，一些学校甚至没有专业的体育网站入口.另外，从体育新闻篇数的统计来看，美国、英国等国家的大学校园体育新闻数目要赶超我国校园十倍之多.从广播电视媒体上看，美国、英国和日本等大学校园体育新闻在体育频道上都存在一定比例，而我国的大学校园体育新闻一般仅依靠校内广播进行宣传，在媒体影响度上存在较大空白，社会关注力度和支持程度自然受到影响. 2大学校园体育文化价值观 大学校园体育文化价值观要从学校层面和大学生层面分别予以讨论.通过将大学校园文化价值观分为三个层次进行比较，得出结果如表1所示.我国清华大学和北京大学在物质价值和精神价值两方面存在明显失衡，或是过于注重物质价值，即学生体质健康，或是过于重视精神价值（培养精神）忽视物质价值，这主要取决于各学校的传统教学理念，但是二者的重视共同点在于对国家所产生的利益价值.与此相比，美国大学不仅在物质和精神价值二者上得以兼顾，且将重点放置在综合价值上，从而寻求文化价值之间的最佳配合.哈佛大学将物质价值与精神价值相融合，找出二者之间的共通点“个人荣誉”，学生的个人荣誉转化为学校这