试验一逻辑门电路.docVIP

内蒙古机电职业技术学院 教 案 首 页 课程：电子技术基础实验 授课顺序：8学时：2 班级：五年自动化0501 日期：08/04/30 第 1~ 2 节 五年自动化0502 日期：08/05/02 第 5~ 6 节 五年自动化0503 日期：08/05/02 第 3~ 4 节 课 题 实验八 逻辑门电路 目的要求 张 研究下列基本逻辑的功能；与、或、非、与非、或非、异或。 重点难点 重点：线路连接、逻辑功能测试 难点：实验后数据分析和原理说明及逻辑功能的扩展 教学过程 考勤、讲解本次实验的基本原理、老师做演示实验、学生分组实验 教学手段 黑板讲授、实验台做演示 课后分析 基本逻辑电路是后续数字电路的基础，通过实验让同学们体会到了模拟电路和数字电路的不同，同时，进一步掌握了逻辑门电路的输入、输出之间的关系、逻辑功能，课上实验效果很好。 实验八、 逻辑门电路 一、实验目的 研究下列基本逻辑的功能：与、或、非、与非、或非、异或。 二、实验原理 最基本的逻辑门是与门，或门和非门。此外，常用的逻辑门还有：与非门、或非门、异或门。上述六种逻辑门电路的逻辑符号、逻辑函数和真值见表1—1 三、实验内容 1、基本运算 （1）与门 识别四二输入与门集成电路7408的引脚。在引腿Vcc和GND之间加上+5V DC ( 注意电源正端必须接到引腿Vcc上)。7408的一部分示于图1-1(a)。利用+5V作为逻辑“1”，0V作为逻辑“0”。在表1--2给出的各种输入电压组合下，写电压表测量输出电压。并与表1--2给出的各种输入电压组合下，用电压表测量输出电压。 (2)或门 7432是四二输入或门集成电路，其一部分示于图1--1(b)。对7432重复(1) (3)非门 7404是六非门集成电路：其一部分示于图1．1(C) (4)与非门 7400四二输入与非门集成电路。其一部分示于图1-1(d)对7400重复(1) (5)或非门 7402是四二输入或非门。部分示于图1--1(e)对7402重复(1) (6)异或门 7486是四异或门集成电路，其一部分示于图1—1(f) 2、门的组合 (1)按图1--2 (a)接好电路，通过实验写好该电路的真值表，指出该电路能实现什 表1-2基本逻辑符号、逻辑函数和真值表 门 逻辑符号 逻辑函数 真值表 与 Y=AB 输入 输出 A B F 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 或 Y=A+B 输入 输出 A B F 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 非 输入 输出 A F 0 1 1 0 与非 输入 输出 A B F 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 或非 输入 输出 A B F 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 异或 输入 输出 A B F 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 么逻辑运算，并从理论上加以论证 (2)对图l-2重复(1) (3)对图l-2重复(1) (4)对图1-2重复(1) 图1-2 四、实验方法： 1、输入方式：将输入变量接至实验仪中的数据开关。 2、输出方式：将输出变量接在指示灯对应的插孔。 五、实验仪器与器材 1、74LS00 四二输入“与非”门 2、74LS02 四二输入“或非”门 3、74LS04 六反相器 4、74LS08 四二输入“与”门 5、74LS32 四二输入“或”门 6、74LS86 四二输入“异或”门