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国内高校生结构助词“的 地 得”使用情况调查分析——以暨南大学华文学院为例word格式论文
目录中文摘要.......................................................................................................................IAbstract........................................................................................................................II目录........................................................................................................................III1绪论...........................................................................................................................11.1 选题缘由...........................................................................................................11.2 研究意义和目的...............................................................................................11.3 研究现状...........................................................................................................21.4 研究思路及方法..............................................................................................42三个结构助词“de”主要的使用规律52.1 结构助词“的”主要的使用规律...................................................................52.2 结构助词“地”主要的使用规律...................................................................82.3 结构助词“得”主要的使用规律.................................................................132.4 本章小结.........................................................................................................153暨大华文本科和研究生结构助词三“de”使用情况调查分析163.1 调查对象与问卷............................................................................................163.2 调查目的和预想............................................................................................173.3 结构助词三“de”掌握情况描述与分析183.4 本章小结.........................................................................................................244结构助词三“de”掌握情况与学生自身情况相关性描述与分析254.1 年级因素.........................................................................................................254.2 普通话等级因素.............................................................................................284.3 方言背景因素..............
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