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想象就是一种创造力 --------《吃虫草》教学设计 江苏吴江梅堰实验小学215225 戴西洋 一、教材背景：这是人美版第六册教材 14课教学内容，属于“造型·表现”学习领域。本教材提供的课题、图片、资料等教学信息来看应该说非常适合低年级的学生的“胃口”：神秘、活泼、有趣。比较符合三年级学生的探索精神，容易引起学生对神秘的吃虫草充满好奇感，使学生主动想知道吃虫草是什么植物？为什么自然界的植物如此神奇和美妙，更加激发了孩子们的学习兴趣。但教材提供的图片比较少，于是，执教老师必须借助互联网技术有哪些信誉好的足球投注网站与本课相关的内容，例如：补充各种类吃虫草的图片，还有哪些信誉好的足球投注网站了猪笼草等视频，很好的帮助学生解决了对吃虫草直观的认识，也间接的帮助美术老师找到了解决难点的办法。于是，在新课导入上，我就在网上有哪些信誉好的足球投注网站一段关于澳大利亚遭到蝗虫侵害的新闻及图片，一下子抓住了学生的好奇心，很好的顺势自然地进入新课教学内容。 二、课题：《吃虫草》 三、教材分析：从教材提供的范作图片来看：有线描作品、彩纸贴画、儿童画作品、手工作品等不同表现形式信息，因此需要美术老师自己考虑采取哪种教学类型培养学生的绘画造型、设计、动手制作等能力。考虑到三年级的学生的实际接受能力，主要引导学生在了解吃虫草的种类、基本特征、捕虫本领等基础上，启发学生大胆想象创作出的自己想象中的吃虫草造型，再运用线描形式，并用点线面来装饰吃虫草。本课时主要运用线描形式解决了吃虫草的造型，装饰问题，但吃虫草的色彩，没有很好的表现出来。绘画吃虫草只能给学生平面的感受，没有立体的形象。因此在最后拓展环节运用彩色卡纸等手工制作形式，让学生尽情感受色彩的搭配，使学生感受到立体吃虫草的直观表现美感。应该说这课时的设计比较符合三年级学生的美术学习规律，遵循了由浅入深、循序渐进的教学原则，培养了学生的造型、想象、设计、手工等能力，提升了三年级的学生的美术素养能力。 四、教学方法：启发法、直观教学法、演示法、 五、教学目标 1、知识目标：了解吃虫草的种类及捕虫本领的特点，感受自然界的美妙。学会点、线、面的装饰线描吃虫草。 2、能力目标：培养学生丰富的想象能力，敢于大胆创新，学习运用线描形式表现想象中的吃虫草。 3、情感目标：培养学生热爱大自然和热爱科学的情感，增强学生环保意识，激发学生们的美术兴趣。 六、教学重点： 了解吃虫草的种类和特点，学习运用点线面装饰线描想象中的吃虫草。 教学难点： 创作想象中的吃虫草造型、点线面的装饰，注意处理好吃虫草的远近、高低、大小、疏密、黑白等关系。 七、教学准备：水彩笔、彩色纸、课件、学生问题作业一张 优秀范作4张 八、教学过程： 一）蝗虫新闻导入 引出吃虫草 师（创设悬念）：最近戴老师在网上看到一则蝗虫成灾的新闻，触目惊心。据报道：一天，在澳大利亚某州上空忽然出现黄烟滚滚，不一会儿，这些黄烟变成成千上万的蝗虫，铺天盖地的袭来。所到之处，树木花草、特别是农民种的庄稼遭了灭顶之灾。 1、）展示蝗虫吃庄稼的图片。 师顺势抛出问题：惋惜吗？假如在座的同学，你们就是未来的当地官员、或生物学家，赶快想一想你们有什么方法能消灭这些害虫？ 设计意图：低年级的美术课在新课导入方面非常重要，好的开头能起到事半功倍的效果。因此，我一改以往新课导入方式，采取富有悬念的讲述新闻导入形式：介绍最近澳大利亚发生的一起蝗虫成灾新闻为导入口，一下抓住了三年级学生的好奇心。再展示一张庄稼灭顶之灾画面，震惊了每一位学生，使在座的学生内心有一种冲动要消灭这些害虫，由问题激发学生的兴趣。 生交流。 师择机：在自然界中，就有许多非常神奇既能消灭害虫又环保的植物------吃虫草。 2、）欣赏三个吃虫草录像片段。 师提示欣赏：注意比较观察吃虫草什么形状，各种小昆虫的特征。思考：这些吃虫草分别用什么本领消灭昆虫？ 设计意图：首先运用多媒体技术有哪些信誉好的足球投注网站到三段吃虫草视频，很好的满足了学生对吃虫草的视觉盛宴，顺势提示学生观察不同吃虫草的造型，初步感受吃虫草，训练学生的形象思维能力。 师提问：我们请哪位同学上来，运用肢体动作表演一下刚才你看到的吃虫草捕虫动作。 生表演感受吃虫草。 3、）揭题：吃虫草 二）欣赏吃虫草图片 分析吃虫草特征 1、）欣赏吃虫草图片 6张 师：现在，你们是不是喜欢上了这些吃虫草？你们想知道这些吃虫草叫什么名字？它们又用什么本领来吸引害虫？ 生自由讨论。 归纳：优美的造型 漂亮的色彩 芳香的味儿 设计意图：这个环节非常重要，通过观察进一步比较吃虫草的基本特征，使学生强化了解吃虫草的基本结构、本领。目的就是加强学生的形象记忆能力，在此基础上，为下面的想象中吃虫草做好绘画铺垫。 2、