五年级书法教案设计.docVIP

教 学 进 度 表 2017-2018 学年第 二 学期 书法 学科 本学期上课共 18 共计课时 其中新授课用 复习考试 机动 周次 内 容 完成情况 备 注 1 怎样写好硬笔书法 2 认识笔画、仿写笔画 3 左右结构的字（一） 4 左右结构的字（二） 5 左右结构的字（三 6 单字与词语（四） 7 单字与词语（五） 8 单字与词语（六） 9 单字与词语（七） 10 单字与词语（八） 11 单字与词语（九） 12 单字与词语（十） 13 单字与词语（十一） 14 单字与词语（十二） 15 单字与词语（十三） 16 单字与词语（十四） 17 单字与词语（十五） 18 单字与词语（十六） 19 期末阶段复习与素质检测 课题 怎样写好硬笔书法 课时 第 周星期 教学 目标 1、了解硬笔书法的特点。 2、知道正确的握笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。 3、懂得正确的坐姿和握笔姿势是写好字的首要条件 教学准备:课件、书法练习纸　 教学 过程 一、课前欣赏 1.打开投影，欣赏硬笔书法作品。 2.要求：仔细地欣赏作品，看看硬笔书法有些什么特点？ 二、组内交流 你从刚才的参观、欣赏中知道了什么？ 1.什么是硬笔书法？所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动。 2.硬笔书法有什么特点？ 学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。 三、怎样才能写好硬笔字？（学生交流，教师小结） 1.要有正确的坐姿及握笔姿势； 2.要学会看字帖； 3.要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。 四、正确的坐姿是怎样的？ 请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解。 身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。要给孩子配备高矮合适的桌椅。当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。 五、你会正确握笔书写吗？ 教师讲解，学生操作： 笔杆放在拇指.食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。 教学反思 课题 认识笔画、仿写笔画 课时 第 周星期 教学 目标 1、要求学生认识横、竖、点、撇、捺、提以及其他汉字笔画的形态，掌握其写法； 2、明确汉字的任何笔画都由起笔、行笔、 和收笔三个阶段组成； 3、理解用笔轻重和笔画粗细的关系，掌握钢笔楷书笔画书写要领。 教学准备 课件、书法练习纸　 教学 过程 (一)横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。 横有长横、短横，还有左尖横、右尖横、腰粗横等形态，其形态变化之多成就了横形态的丰富、生动性。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，这样，看起来才显得平稳。人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 (二)竖 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖有垂露、悬针和短竖之分。 (三)撇 撇有斜撇、竖撇、短撇、平撇之分。 (四)捺 捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和 平捺之分。 (五)提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。 （六）横折与横折钩（两种形态变化） 教学反思 课题 左右结构的字（一） 课时 本课/单元 1 课时 上课时间 第 周星期 学期第 3 课时 教学 目标 1、了解左右偏旁比例不等的特点，学习这些字的写法。2、让学生掌握左右结构字中两种类型的间架结构及正确书写的方法。 3、让学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美。 4、激发学生写字的热情，培养主动练字的愿望。 教学准备:课件、练习本　 教学 过程 一、导入 1.现在，老师请你们看一段古代书法家柳公权的故事。（放视频《柳公权戒骄成名》） 看了这个故事，你受到了什么启发？是啊，练字的过程，既是一个勤学苦练的过程，也是一个修心养性的过程。它可以使我们做事更专心、细心，做人更谦虚、谨慎。 2.现在有很多书法家，经过勤学苦练，也写出了苍劲有力、美观大方的钢