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《新年好》教学设计 城关小学 许克芝 教学目标： 　　1、鼓励学生积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。 　　2、了解人们迎接新年的不同方式。 　　3、会正确使用剪刀等简单的工具，制作庆祝新年的物品。 　　4、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。 教学重点和难点： 　　1、了解庆祝元旦的方式和方法，积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。 　　2、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。 课前准备： 　　1、课前准备：搜集反映不同地方人们过新年活动的资料和有关元旦来历的资料。 　　2、教学器材：日历、投影、剪刀。 3、教学课件：各地人们庆祝新年的图片等。 教学过程设计： 一、引出节日到来：(出示动画) 1.同学们，你们最喜欢看动画片对吗？接下来老师要请同学们看一段动画片。 2.教师提问：你们看完动画片知道了什么?请生回答。师出示课题：新年好。 3.问：新的一年的开始是几月几日？这一天是哪个节日？ 4 问：那大家知道为什么称这一天为元旦呢？ 5．听听兔子贝贝的介绍。 6．教师：1月1日是新的一年的开始，我们也叫它元旦，在这一天我们要一起迎接新年的到来。 二．看日历，找日历。 1.老师今天给大家带来一件神秘的礼物，想不想看呀？教师介绍日历。 2.刚才我们认识了新年也就是元旦是哪一天？谁能够把我们的元旦也就是新年这一天在大屏幕的日历上找出来呢?同桌之间先交流一下，找到同学请举手。再请生上台来找。 三、欣赏人们迎接新年的各种活动，渲染过节气氛： 1、师：为了迎接新年的到来，各地人们都会举行不同的庆祝活动，老师课前当了一回小小探究员，搜集了不同国家和不同地区的人们迎接新年的活动方法，现在老师给大家介绍一下好不好？ 2.教师出示学校、学生布置教室、学生联欢会排练节目等图片，唤起学生的生活记忆。 3.现在老师请同学们看看我们身边的人是如何迎新年的。老师也搜集了一些资料，与你们一起分享。教师简单介绍我们国家其他地方和世界各国迎新年的图片。请生当小导游。 4、听了老师的介绍，你们肯定想起了你们在家或幼儿园是如何迎新年的。现在老师想同学们说说你们在迎新年时都做了哪些事？请生交流。 5、问：大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢？请生回答。 6、小结：旧的一年过去了，新的一年来到了，人们通过各种方式迎接新年的到来，是为了表达追求幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的未来。 四．迎新年，做贺卡送祝福。 1. 过渡：大家在过新年的时候心情怎么样?(高兴、开心)人们在自己开心的同时还会给好朋友和家人送上祝福。送贺卡来送祝福就是一种很好的形式。 2.瞧，老师今天带来几份贺卡，请同学们来欣赏一下。请生欣赏贺卡并介绍。 3.贺卡除了从街上买现成的外还可以自己亲手做。介绍教师收到的贺卡，再展示自己做的贺卡。 4.教师提出做贺卡的要求：我们在做贺卡时先要想淸楚送给谁，可以送给爷爷奶奶，也可以是爸爸妈妈，还可以是老师同学。接着写上想对他说的话，最后写上自己的姓名和日期。教师介绍今天贺卡做法，添画和怎样书写，演示书写的步骤。 5.同学们听了老师的介绍想不想自己也动手做一张呢？教师简单介绍制作的材料，重点介绍递剪刀的方法。并让一个孩子上台演示递的方法，强调在制作过程中要正确地传递剪刀。学生自己动手做贺卡，师巡视指导。 6．教师先展示做得又快又好的学生的贺卡，再展示其他学生的贺卡，播放《新年好》音乐。 7.同学们通过今天的学习一定有了很大的收获，虽然元旦离我们还有一段时间，但我们知道了新年便是元旦，也就是1月1日。还知道了不同的地方不同的人群是如何迎新年的，同学们还学会了制作贺卡，真了不起！ 五、布置设计作业。 1、在父母的帮助下再去了解一下其他国家或民族迎新年方式。 2、课下开动脑筋为你的家人、老师、同学再设计一张更精美的新年贺卡。 学习内容 学生活动 教师活动 1、了解元旦的时间和来历。 2、了解不同地区人们庆祝元旦的方法。 3、了解本校同学庆祝新年的方法。 4、学习分工的方法。 5、制作拉花。 6、展示表演能力。 7、讲学到的知识运用于实践之中。 8、培养评价能力。 1、搜集资料，向同学介绍自己知道的知识。 2、介绍自己知道的内容，听听老师的介绍。 3、观看录像，总结方法。 4、选择自己在打扫活动中的工作。 5、了解工具的使用方法和拉花的制作方法。 6、表演节目。 7、打扫、布置教室。 8、学生自评、互评在实践活动中的表现。 1、补充说明相关知识。 2、补充说明相关知识。 3、播放采访本校学生的录像。 4、讲解分工重要性，帮助学生合理分配工作。 5、带领学生讨论剪刀的使用方法和拉花的制作方法。 6、鼓励学生展示个性特长。 7、帮助学生打扫、布置教室，观察学生在实践活动中的表现。 8、组织学生讨