理实一体化课程教学改革试点工作方案 - 江苏省高水平现代化学校申报 ....pdfVIP

理实一体化课程教学 改革试点工作方案 江苏省江阴中等专业学校 江阴中等专业学校理实一体化教学改革工作方案 理实一体化课程教学改革试点工作方案 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，围绕我国新型工业化对技能人才的要求， 加大职业院校教学改革力度，建立以职业活动为导向、以校企合作为基础、 以综合职业能力培养为核心，理论教学与技能操作融合贯通的课程体系， 提高技能人才培养质量 ，加快技能人才规模化培养 ，探索中国特色的职业 教育改革与发展之路。 二、工作目标 在全国选择部分具备条件的学校开展一体化课程教学改革试点工作。 通过两年努力，开发完成职业院校若干主体专业一体化课程体系，探索建 立适应经济社会发展、符合企业生产需要的现代职业教育新教学体系。 三、基本原则 一体化课程是以国家职业标准为依据，以综合职业能力培养为目标， 以典型工作任务为载体，以学生为中心，根据典型工作任务和工作过程设 计课程体系和内容，按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学 设计并安排教学活动 ，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工 作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。开展职业院校一体化课 程教学改革应遵循以下原则： （一 ）以综合职业能力培养为目标。课程定位与方向、课程内容与要 求、教学过程与评价等都要突出学生综合职业能力培养 ，注重培养学生专 业能力、方法能力和社会能力。尤其是要结合各专业特点，寓思想道德教 1 江阴中等专业学校理实一体化教学改革工作方案 育于各专业教学内容和教学过程之中，进一步突出职业道德、职业精神和 职业素养的培养。 （二 ）以典型工作任务为载体。要围绕典型工作任务确定课程目标， 选择课程内容，制定专业教学计划，构建工学结合的课程体系 ，改革教学 内容和教学方法，更加注重课程的实用性和针对性。 （三 ）以学生为中心。构建有效促进学生自主学习、自我管理的教学 模式和评价模式，突出学以致用，在学习中体验工作的责任和经验，在工 作中学习知识和技能，加快实现从学生到劳动者的角色转换。 四、主要内容 （一 ）开发制定一体化课程教学标准。依据一体化课程教学改革基本 原则，设计一体化的专业课程体系、教学内容和教学方案 ，开发理论与实 践相融合、知识学习与技能训练相结合的一体化课程教学标准，统一规范 专业课程名称、培养目标、职