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Module 9 Unit2 Did Dad cook lunch？教学设计 课题 Module 9 Unit2 Did Dad cook lunch？ 计划课时 1 授课人 杨晓丽 教学 内容 分析 本节课是外研版小学英语下年级下册第九模块第二单元，本单元主要通过第一单元学过的如何谈论别人过去做过的事情为铺垫，大量展开练习与拓展动词短语过去式的正确用法。借助第一单元所学句型询问对方在昨天或刚过去的周末做了什么事情“Did you cook meat yesterday？ Yes，I did./No，I didn’t. ”引领学生从中发现人称代词变为第三人称时的句型运用，以及新句型的练习与回答“Did your mother（she）wash clothes yesterday？Yes，she did./No，she didn’t.”等这样的句型进行对话。 教学 目标 1、认知目标：能够听、说、认读句子：Did you cook meat yesterday? Did you listen to music? Yes, I did. / No, I didn’t. 2、能力目标：能够简单的描述自己以及他人过去做过的事情. 3、情感目标：学生通过模仿课文和学唱英文歌等语音语调练习活动，强化敢于开口、积极参与学习活动、乐于用英语交际的效果。 教学 重难 点 1、重点：谈论过去做过的事情. 2、难点：使用规则动词的一般过去时谈论过去的活动. 教具 学具 准备 多媒体课件、单词卡片 教 学 设 计 思 路 本模块着重是运用过去时态一般疑问句的方式来描述周末的活动。通过联系生活，运用任务型教学发，在各个教学活动过程中，注意以学生为主体，通过体验、实践、参与、合作与交流习得语言，是学生真实体会语言的意义，培养学生的合作能力，创新精神，实践能力和英语表达能力，以及知识活学活用的能力。 环节 教学过程 Step1: Warm up 1.Greetings T：Good morning，boys and girls. Ss：Good morning，Miss Yang. T：The children say hello to all teachers. Ss：…… 2.Sing a song 《Apple tree》 3.Free talk T：Are you happy？ Ss: Yes. T：I’m happy，too.What day is it yesterday？ Ss：It’Monday. T: Yes, today is Tuesday. Step2: Review the verb phrase 1.Take out your paper ，then ask and answer. T：What did you or your friend do yesterday？（师师范句型，然后让学生随意点班里同学的名字进行句型“Did you …？”的巩固与练习） 2.Chant Cook，cook，cooked fish. Walk, walk, walked in the park. Help, help, helped mum. Play, play, played on the computer. Watch, watch, watched TV. 环节 教学过程 Step3: Prestention 1.The teacher casually called the students answer the questions, to review the past pattern Did you...? And the answer. （1）T：Did you listen to music yesterday？ Ss：… （2）T：Did you help mum yesterday？ Ss：… （3）T: Did you cook fish? Ss：… （4）T：Did you play on the computer？ Ss：… （5）T：Did you walk in the park？ Ss：… 2.Change of personal pronous，the teacher take out pictures，then ask and answer. （1）T: Did she…? Ss：… (2) T: Did he…? Ss:… (师引导学生发现人称的变化，以及句型的问与答的相应改变，之后师发出指令，让学生拿出自己准备好的图片，四人小组进行新问句的练习) T：I cooked lunch last day. Do you know“last”mean？（Teac