人教版中国古代史《隋唐统一多民族国家的发展》导学案设计.docVIP

第四单元??封建社会的繁荣－－隋唐 ? 教学目标 一、基础知识目标 1．简要掌握有关突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃等各个少数民族发展的来龙去脉、活动区域。 2．了解边疆少数民族建立政权及其与唐朝中央政府的关系：突厥汗国及东西突厥汗国的兴亡、唐朝中央政府管辖突厥旧地；回纥、南诏建立政权与唐朝中央政府的册封；吐蕃松赞干布统一青藏高原、唐蕃间的密切关系。 3．掌握唐朝前期疆域的四至。 二、思想认识目标 1．认识隋唐统一多民族国家发展的表现：多个少数民族兴起，开发祖国边疆；疆域空前辽阔，中央政府加强管理；在中华民族大家庭中，各民族交往频繁密切，民族融合进一步加强，中原先进的政治、经济和文化传播，推动了兄弟民族的发展。 2．学会分析、归纳唐朝民族政策的内容、特点和意义：击败袭扰之敌、中央设立机构管辖边疆地区、册封少数民族首领、安抚少数民众──开明宽柔和以武拨乱相结合，刚柔并济，这种政策是隋唐统一多民族国家发展的一个重要原因；同时应理解对东、西突厥战争的正义性和进步性。 3．全面把握隋唐时期统一多民族国家发展的原因：先进繁荣的经济文化产生的吸引力和融汇力、中央政府开明政策的凝聚力和感召力、雄厚国力为后盾的威慑力。 4．理解隋唐统一多民族国家发展的意义：我国得以成为当时亚洲东部最强盛的大帝国；是隋唐繁盛必不可少的有机组成部分，对这一时期的经济文化等产生广泛影响，是盛唐气象得以形成的一个关键因素。 三、能力品质目标 1．学会广泛联系（纵横、新旧、整体与局部等），构建知识系统，发展自主学习能力。 2．善于发现矛盾、问题，辩证、系统地看待事物，利用已知条件解决问题。 3．合理的想象、推论能力。 4．热爱和平，维护民族团结和祖国统一。 教学重点难点 重点：东、西突厥汗国的兴亡；唐朝中央政府管辖突厥旧地。 ??????唐蕃的密切关系。 难点：如何认识“少数民族兴起、建立政权”也是统一的多民族国家发展的表现；如何认识唐中央政府对东、西突厥的战争。 【预习学案】 ? 1、原因 （1）政治上：隋唐时期，多民族国家重新形成大一统局面；统治者推行较为开明的民族政策。 （2）经济上：隋唐经济空前繁荣发展。 （3）交通上：交通发达，使中原与边疆来往密切，促进了边疆地区经济文化的发展。 2、表现 （1）与突厥的关系 ①突厥的兴起与衰落：兴起于?????????一带；6世纪中期，建立??????????汗国；隋初，分裂为 ??????????突厥。 ②关系：唐太宗打败????突厥，设都督府管辖；唐太宗设??????府，统辖高昌故地；唐?????时，灭???突厥；武则天时设?????府，管辖西突厥故地。 （2）与回纥的关系 ①7世纪游牧于??????河，曾受突厥汗国的奴役，后归附于唐朝。 ②唐太宗任用回纥首领为???????都督。 ③8世纪中期，???????统一各部，唐玄宗册封他为????????汗；安史之乱时，助唐平叛。 ④唐肃宗时，几次与回纥和亲，回纥随经济发展，逐渐向定居生活转变。 ⑤8世纪后期改名???????。 ⑥9世纪中期，回鹘汗国瓦解，回鹘西迁。 （3）与靺鞨??的关系 ①靺鞨??的兴起：分布于松花江黑龙江流域；7世纪中期，??????与???????两部强大起来。 ②关系：8世纪前期，唐设???????府,黑水靺鞨地区正式划入唐朝版图；7世纪末，???????建立政权，唐玄宗封他为???????王，加授忽汗州都督，渤海也划入唐朝版图。 （4）与南诏的关系 7世纪前期，云南洱海一带的南诏强大起来，建立政权。 8世纪前期，?????????统一六诏，唐???????封之为??????王。 （5）与吐蕃的关系 ①吐蕃的统一：7世纪前期，????????统一青藏高原，建立官制、法律，创制文字，定都????????。 ②关系：?????公主入藏与松赞干布联姻；????公主入藏与?????????联姻；9世纪中期，唐蕃“长庆会盟”。 ◎拓展：安西都护府和北庭都护府是唐朝在西域的最高统治机构。行使政治、经济、军事职权，保护商旅往来。 ? 【要点透析】 ? ?(1)?唐朝时期边疆地区获得很大的发展，发展的条件主要有：一是唐朝是我国历史上统一的多民族国家的重要发展时期，国家统一，疆域辽阔，这为发展关系创造了前提。二是各民族间的经济文化交流空前发展，这使三国以来民族大融合趋势进一步发展。三是由于以前的民族融合的基础，使唐朝时期民族间的隔阂大为减小。四是由于唐统治者能推行较为开明的民族政策，如唐太宗能采取较为平等地对待少数民族的政策。五是唐朝前期政治稳定，经济繁荣，文化发达。 ?(2)?唐中央处理与少数民族关系主要有四种和平方式：设机构、册封、和亲和会盟。唐在少数民族区域设置管理机构的两种情况：一是直接派官吏管理；二是任命当地少数民族首领为长官管理当地人民。册封是唐朝皇帝给少