六年级写字下册计划及教案设计.docVIP

教 学 进 度 计 划 （2017 — 2018）学年 第（二）学期 （ 六 ）年级 学科（写字） 周次 月日--月日 教学内容 节次 备注 1 2.26-3.2 立刀旁1 1 2月26日报到安排4天 2 3.5-3.9 力字旁1 1 3 3.12-3.16 右耳旁1 1 4 3.19-3.23 反文旁1 1 5 3.26-3.30 页字旁1 1 月检测 安排4天课程 6 4.2-4.6 广字头1 1 清明节（5、6、7日休息） 7 4.9-4.13 尸字头1 1 4月8日上班安排6天的课 8 4.16-4.20 宝盖头1 1 9 4.23-4.27 羊字头1 1 4月28日上班 期中考试 安排5天课程 10 4.30-5.4 0 劳动节（30、1日休息）期中检测 安排3天的课程 11 5.7-5.11 人字头1 1 12 5.14-5.18 春字头1 1 13 5.21-5.25 草字头1 1 14 5.28-6.1 竹字头1 1 儿童节 安排4天课程 15 6.4-6.8 0 月检测 安排4天课程 16 6.11-6.15 尸字头1 1 17 6.18-6.22 认识隶书 （二）1 1 端午节（6月18日休息） 安排4天课程 18 6.25-6.29 综合实践1 1 19 7.2-7.6 20 -- 2月26日报到安排4天 检 查 签 字 学 情 分 析 通过前面的毛笔字练习，学生已经能熟练地用毛笔写字，在写字姿势，字体端正，纸面整洁方面还欠功夫。学生写毛笔字能大体了解笔画的书写要领，能描红，能仿影，能临摹，但临摹时字的间架结构安排不够紧凑，本学期写字课，要继续培养学生写毛笔字的能力，并在写字姿势，字体端正，纸面整洁方面提出新的要求，在原来用毛笔临帖的基础上，继续培养学生用毛笔临摹的能力。 教 学 任 务 1.实施素质教育，培养特长，使学生在全面发展的同时个性得到发展。? 2.提高学生的艺术素养，具有观赏能力和审美能力，并能借鉴、引用、学习。? 3.能使整体进步，部分学生有为，并终身受益。? 4.教必有成，学必有果，培养学生自信，展示自己、发挥才能、发表作品。最终达到学生自认为“天生我才必有用”之目的。 教 学 目 标 写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。?六年级写字的教学目标是：?? 1.练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。?? 2.掌握独体字的结体规则，写好独体字。?? 3.掌握笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方。?? 4.初步掌握在米字格中写字的方法。?? 5.培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。 重 点 难 点 教学重点： 1.能够掌握字的结构、比例关系。??? 2.掌握笔画之间合理搭配的基本规律。???? 教学难点： 1.学会比较和鉴别的方法。? 2.初步养成良好的写字习惯。? 3.培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。 学 科 教 学 计 划 完 成 教 学 任 务 的 措 施 和 方 法 ? 自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：? 1.尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练；?? 2.按字形的要求，正规严格去指导习练； 3.学会比较和鉴别的方法；? 4.教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关 5.教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。?????????? 6.要不折不扣上好写字课，要认真做写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。??? 7.关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。? 8.发动同学互相督促，互相检查写字姿势。??????????? 9.培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 10.学会比较和鉴别的方法； 检查签字 课 题 立刀旁 学 习 目 标 1.初步掌握立刀旁，练写含有这个偏旁的字。? 2.运用自主合作探究的学习方式，培养认真观察，善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。 重 点 难 点 重点：按要求练写含立刀旁。 难点：引导学生观察立刀旁，总结书写规律。 教 法 选 择 练习法 课 型 新授课 课 前 准 备 毛笔等 是否采用多 媒 体 否 教 学 时 数 1课时 教