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菏泽市2018年高中招生实验操作考试物理实验操作试题（一）用天平和量筒测量物体的密度（考试时间：10分钟）实验名称：用天平和量筒测物体密度实验目的：（1）学会用天平和量筒测物体密度的方法（2）巩固天平和量筒的使用方法。（3）培养学生动手操作能力。实验器材：天平（配砝码）、小石块、烧杯、量筒、水、细线实验操作步骤及要求1、移动游码到标尺的零刻度线处，调节天平横梁平衡。 2、称出小石块的质量m石填于表格中；在量筒中装体积为v1的水，用细线拴住小石块慢慢放入量筒中，记下此时量筒中水的体积v2，用v2－v1得出石块的体积v；根据密度公式ρ石=m石/v 求出石块密度ρ石。 3、在量筒中装入体积为v3的水，称出空烧杯的质量m1填于表格，将量筒中的水倒出一部分在烧杯中，读出量筒中余下水的体积v4，则用v3－v4算出倒入烧杯中水的体积V；再称出装水后烧杯的总质量m2，则用m2 －m1可得出烧杯中水的质量M,根据密度公式ρ水=M/V=(m2 －m1)/(v3－v4)出石块密度ρ水。五、记录和结论： 数据记录物理量测量数值小石块质量m石放石块前量筒中水的体积v1放石块后量筒中水的体积v2小石块的体积v=（v2－v1）小石块密度ρ石=m石/（v2－v1）空烧杯的质量m1装水后总质量m2烧杯中水的质量M=(m2 －m1)烧杯中水的体积V=(v3－v4)水的密度ρ水=(m2 －m1)/(v3－v4)六、反思与拓展　　 1、思考：本实验中要如何做才能最大限度减小“测水的质量”的误差。 2、思考：不沉于水的固体物质我们怎么测它的体积。学校报名号姓名得分_______《用天平和量筒测量液体的密度》评分表一、实验目的：用天平和量筒测量液体的密度。二、实验器材：托盘天平（已调平待用），砝码，镊子，量筒，烧杯，滴管，盐水（标明烧杯和盐水的总质量）。三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查器材（1）检查仪器是否齐全，观察天平的最大称量、游码标尺的分度值并记录，观察天平横梁是否平衡。1分（2）观察量筒的量程、分度值并记录。1分2.记录总质量观察标签、记录烧杯和盐水的总质量。1分3.测盐水体积（1）把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中。1分（2）正确测出量筒中盐水的体积并记录。1分4.用天平称烧杯和剩余盐水的质量（1）把装剩余盐水的烧杯轻轻放在天平左盘上，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。1分（2）正确读出烧杯和剩余盐水的质量并记录。1分5.计算盐水的密度计算盐水的密度并填表。1分6.整理器材正确制动天平，用镊子把砝码放回盒中,游码拨至零刻度。1分7.反思与拓展为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量？（避免盐水粘附在烧杯上产生测量误差。）1分合计10分监考教师： 确认成绩学生签字：学校报名号姓名得分_______物理实验操作试题（二）探究影响滑动摩擦力大小的因素（考试时间：10分钟）一、实验目的：探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。二、实验器材：木块，砝码，弹簧测力计，毛巾。三、操作要求：1.提出问题：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？2.猜想与假设：滑动摩擦力的大小与___________和接触面的粗糙程度有关。3.设计并进行实验： （1）检查器材：观察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处。（2）当木块在水平桌面上运动，测出压力F=G木块时,木块受到的滑动摩擦力。（3）改变压力，将砝码放在木块上，测出木块压力F＞G木块时,木块受到的滑动摩擦力。（4）改变接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压力F=G木块时,木块受到的滑动摩擦力。（5）整理器材。4.分析与论证：（1）弹簧测力计的量程为_____________N，分度值为_____________N。（2）实验记录：实验次数接触表面压力F滑动摩擦力f /N1木—木F=G木块2木—木F＞G木块3木—毛巾F=G木块四、实验结论：在接触面相同时，_______________越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力_______________。五、反思与拓展：木块受到弹簧测力计的拉力和桌面的滑动摩擦力的大小_______，方向__ ___。 学校报名号姓名得分_______《探究影响滑动摩擦力大小的因素》评分表一、实验目的：探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。二、实验器材：木块，砝码，弹簧测力计，毛巾。三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.提出问题滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？2.猜想假设滑动摩擦力的大小跟压力和接触面的粗糙程度有关。1分3.进行实验（1）检查器材：观察并记录弹簧测力计的量程、