红楼梦补充教学课件.pptVIP

悬想 苦索 顿悟 敢于实践，不怕失败。 香菱学诗的态度对我们学习语文，特别是写作上有哪些启示？ 乐于学习，勤学多问 专心致志，废寝忘食 多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征，但在本文中她是否也是这样的呢？ 三、得到明师指点。 黛玉是如何指导香菱学诗的，有哪些思想对我们学习语文有帮助？ 讲授要领——“不以辞害意” 开列书目——先读王维五言律， 再读杜甫七言律， 再次李白七言绝句 讲究讨论 指导写作——命题限韵 评论习作 指点门径 黛玉指导香菱学诗，体现曹雪芹怎样的诗歌创作思想？这对我们学习语文有何作用？ 首先，要多读。诵读就是学好诗歌的根基，这是提高鉴赏能力的根本途径。 其次，黛玉认为，要学诗就要学一流的。我们在阅读时，也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操，培养纯正的文学趣味是非常有益的。 第三，要大胆创作，要敢于想像。没有想像就没有形象思维，也就没有诗。 在本文中我们却看到了一位诗人气质的林姑娘， 她热情指导香菱，不厌其烦，不顾劳累，显现出了宽大的襟怀。 从她给香菱所开的书目来看，她的学识积累又是何等的深厚！ 多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征，但在本文中她指导香菱学诗是那样热心和不厌其烦。请分析一下林黛玉在本文中表现出来的性格特征。 ——有着丰富的学识，乐于教学，循循善诱，又严格要求的好老师。 四、大观园的环境激起香菱学诗的愿望。 大观园是个美好的地方，跟园外黑暗污浊的社会有着天壤之别，这里有诗社，有众多才华横溢的姐妹，还有宝玉、黛玉、探春等对他的关爱和指导，让他感到了人间的温暖，得到了精神上的解放。 香菱初学写诗就写出了那样的好诗，决非偶然，这里既有他个人资质好，领悟力高的原因和大观园环境的激发因素，但更重要的是他 “乐学、善学、苦学”的执着精神以及得到名师黛玉的指导才使他取得了成功。从他身上，我们应该学到很多啊！ 《聪明累》 ? 机关算尽太聪明,反算了卿卿性命. 生前心已碎,死后性空灵. 家富人宁,终有个家亡人散各奔腾. 枉费了,意悬悬半世心,好一似,荡悠悠三更梦. 忽喇喇似大厦倾,昏惨惨似灯将尽. 呀!一场欢喜忽悲辛.叹人世,终难定!（凤姐） ? ? ? 巧姐 画：一座荒村野店， 有一美人在那里纺绩。 判词： 势败休云贵， 家亡莫论亲。 偶因济刘氏， 巧得遇恩人。 巧姐 《留余庆》 ? 留余庆,留余庆,忽遇恩人,幸娘亲, 幸娘亲, 积得阴功.劝人生,济困扶穷, 休似俺那爱银钱忘骨肉的狠舅奸兄! 正是乘除加减,上有苍穹.（巧姐） 李纨(稻香村) 判词： 桃李春风结子完， 到头谁似一盆兰？ 如冰水好空相妒， 枉与他人作笑谈。 画：一盆茂兰，旁有一位凤冠霞帔的美人。 《晚韶华》 ? 镜里恩情,更那堪梦里功名! 那美韶华去之何迅!再休提锈帐鸳衾. 只这带珠冠,披凤袄,也抵不了无常性命. 虽说是,人生莫受老来贫,也须要阴骘积儿孙. 气昂昂头戴簪缨,气昂昂头戴簪缨, 光灿灿胸悬金印,威赫赫爵禄高登, 威赫赫爵禄高登,昏惨惨黄泉路近. 问古来将相可还存? 也只是虚名儿与后人钦敬.（李纨） 秦可卿 判词： 情天情海幻情身， 情既相逢必主淫； 漫言不肖皆荣出， 造衅开端实在宁 　画：高楼大厦，有一美人悬梁自缢。 《好事终》 ? 画梁春尽落香尘. 擅风情,秉月貌,便是败家的根本. 箕裘颓堕皆从敬,家事消亡首罪宁. 宿孽总因情.（秦可卿） ? 为官的,家业凋零,（湘云） 富贵的,金银散尽, （宝钗) 有恩的,死里逃生,（巧姐） 无情的,分明报应.（妙玉） 欠命的,命已还,（迎春） 欠泪的,泪已尽.(黛玉) 冤冤相报实非轻,（秦可卿） 分离聚合皆前定.（探春） 欲知命短问前生,（元春） 老来富贵也真侥幸.（李纨） 看破的,遁入空门,（惜春） 痴迷的,枉送了性命.（凤姐） 好一似食尽鸟投林,落了片白茫茫大地真干净 《收尾.飞鸟各投林》 晴文 霁月难逢， 彩云易散。 心比天高， 身为下贱。 风流灵巧招人怨。 寿夭多因诽谤生， 多情公子空牵念。 袭人 枉自温柔和顺， 空云似桂如兰。 堪羡优伶有福， 谁知公子无缘 。 根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。 首句“根并荷花一茎香”写的是莲根荷花同长在一根茎上，一样芳香。荷花也称莲花，这里暗示香菱原名英莲。 “自从两地生孤木”的“两地 生孤木”寓一个“桂”字，点 出夏金桂的名字。 最后一句“致使香魂返故乡”指的是