互联网学语文.pptVIP

1、你不是VIP，甚至不是V，你丫只是个P。 2、你复杂的五官，掩饰不了你朴素的智商。 3、一时兴起，拿你的照片做桌面，TMD居然中了电脑病毒。 4、如果我的人生是一部电影，你就是那弹出来的广告。 5、你要是鲜花，以后牛都不敢拉屎了。 6、平时骂你就算了，非要等我打你，才知道我文武双全。 请不要这样哟——网络语骂人不带脏字 附：学生网络流行语v语文老师的文言文 1、学生：每天都被自己帅到睡不着。 老师：玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。 2、学生：有钱，任性。 老师：家有千金，行止由心。 3、学生：人要是没有理想，和咸鱼有什么区别。 老师：涸辙遗鲋，旦暮成枯；人而无志，与彼何殊。 4、学生：别嗨了我要睡。 老师：我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。 5：学生：别睡了我要嗨。 老师:昼短苦夜长，何不秉烛游。 6：学生：丑的人都睡了，帅的人还醒着。 老师：玉树立风前，驴骡正酣眠。 7：学生：主要看气质。 老师：请君莫羡解语花，腹有诗书气自华。 8、学生：也是醉了。 老师：行迈靡靡，中心如醉。 9学生：沉默不都是金子，有时候还是孙子。 老师：圣人不言如桃李，小人不言若木鸡。 10、学生：画个圆圈诅咒你。老师：画地成圆，祝尔长眠。 作业： 1 问卷内容 意见 备注 你使用电脑或手机阅读书报吗？ 你喜欢这种阅读方式吗？ 你花费在电子阅读上的时间是多少？ 你的电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重各是多少？ 你对电子阅读的态度和意见是（包括拥护的和反对的。） 说明: 1、环节一：小组讨论：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？应如何规范地使用网络词语？ 语文核心素养主要分为六个层次，分别是必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的语言技能、良好的学习习惯、深厚的文化素养和高雅的言谈举止。本环节通过小组讨论，学生思维活跃，积极发言，提高了语言表达能力，通过交流探讨，学生深刻认识到规范使用网络语言的重要性，收到了提升语文素养的目的。 2、环节二：示例：网名：一江春水 由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。 网名：_________________________________ 由来和含义：___________________________ 通过这一环节的训练，既考查了学生必要的语文知识，也训练了学生的语言表达，同时又激发了学生的学习兴趣，对于学生语文核心素养的提高起到了很好的作用。 * 状元成才路 状元成才路 * 综合性学习 我们的互联网时代 你认识马云、马化腾、李彦宏吗？ 素材导入 互联网+的时代 素材导入 互联网阅读??? 1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神奇性。 2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。 3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。 目标导航 重点解读 互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。 1.网络词语小研讨 “点赞”“吐糟”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q” “喜大普奔”等网络词语，有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方 方式造一个新词…… 搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，搞清楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的；试着用“非网络语言”表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处。 小组讨论：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？应如何规范地使用网络词语？ 必威体育精装版流行的网络词语： 洪荒之力、吃瓜群众、套路、宝宝、友谊的小船等 现在较少用的网络词语有： 坑爹、hold住、肿么了、雷人等 建议： 作为初中生，网络词语在网上用可以，但在学习生活中还是使用规范的汉字好。因为认 真学习汉字、规范使用汉字是对我们传统文 字的一种保护和尊重。 大家要以一种正确的态度看待和使用网络词语，网络语言就会向着丰富活泼、健康的方向发展。 2.电子阅读面面观 互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内容