苏教版品德社会五年级下册《南湖游船》教案.docVIP

第十课 南湖游船 第1课时 教学目标 1、知识：知道中国共产党成立的历史背景、时间、地点及其主要的创始人；了解中国共产党第一个党纲的主要内容及其伟大意义；认识到中国共产党的成立使中国革命焕然一新，中华民族看到了希望，它的成立是中国历史上开天辟地的大事。 2、情感：源发学生们热爱中国共产党的思想情感。 3、能力：培养学生收集和整理资料的能力以及自主、合作学习的能力。 教学过程： 一、歌曲引入 1、 歌曲激情： （1）听《没有中国共产党就没有新中国》 （2）谁来说说歌中唱出了一个什么真理？ （3）关于党的知识，你了解多少呢？还想了解些什么呢/ 2、 揭示课题 二、互动感知 （一）了解中国共产党的历史背景 1、 回忆旧知： （1）同学们，通过前几节课的学习，我们了解了中国近代社会曾掀起过三次大的革命运动，是哪三次呢？结果如何？ （2）小结 2、 了解马克思主义的传播 （1）、1917年，与我国接壤的俄国发生一一场大革命，建立一第一个社会主义国家——苏联。这是由谁领导的呢？ （2）出示：列宁肖像图 十月革命的指导思想是什么？谁能简单地介绍一下十月革命？ （3）小结。 3、了解共产党主义小组的建立。 （1）过渡；不久，我国爆发了“五四”运动。青年学生和工人阶级走上政治舞台。随着接受马克思主义的人越来越多，各地共产主义小组相继成立。 （2）出示“各地共产主义小组分布示意图”。 让学生利用课前收集的资料来分组介绍各地共产主义小组建立的有关情况。 （3）小结 （二）了解中国共产党志立的经过。 1、自学课文第77到78内容，思考： （1）中国共产党一大召开的时间、地点 （2）中国共产党一大召开的经过。 （3）中国共产党一大的主要代表。 （4）中国共产党一大召开的主要内容。 2、交流讨论； （1）中国共产党一大是在什么时间召开的？ （2）最初召开的地点是在哪里？ （3）会议地点为什么要变动？地点的变动说明了什么？ （4）你知道有哪些人参加了共产党志立的大会吗？ （5）出示教材第78页的代表人像图。 （6）看录像：中国共产党一大召开的片段 说产一大召开的主要内容是什么？ 党的奋斗目标是什么？你俩明白了什么意思吗？ （二）了解中国共产党成立的伟大意义。 1、阅读：《一个大党和一只小船》 2、引导学生讨论：了解了建党的经过，你有什么感想呢？ 3、讨论：中国共产党成立的伟大意义？小结。 三、抢答巩固 四、总结引申 第2课时 教学目标 1、 知识：知道蒋介石背叛革命屠杀中国共产党人的“四一二”反革命政变。周恩来等无产阶级革命家领导南昌起义开始了反对国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开始。 2、 情感：通过学习本课，激发学生们热爱党、热爱人民军队的情感。 3、 奶力：培养学生分析和解决问题的能力，以及合作学习的能力。 教学过程： 一、访问导入 1、 同学们，你们知道每年的8月1日是什么节日吗？ 2、 为什么把八月一日作为建军节呢？中国共产党领导的人民军队是如何诞生垢？又是怎么样壮大起来的呢？今天我们就来了解“八一”南昌起义。 二、感知、了解“四一二反革命”政变 1、 过渡 2、 观看录像 3、 蒋介石是在哪一年发动反革命政变的？是在什么地方屠杀共产党人的？ 4、 面对国民党反动派的屠杀，中国共产党又是怎么做的？ 5、 小结。 三、多向交流，了解南昌起义 1、 听录音、计论 （1）为什么选在南昌举行起义？ （2）南昌起义是什么时候爆发的？领导人是谁？ 2、 看书：说一说准备起义进寻激动人心的场面。 3、 看录像 4、 讨论：南昌起义为什么能迅速取得胜利？南昌起义的意义是什么？ 小结。 5、 出示南昌起义的线路示意图。 师边演示边讲解，讨论：南昌起义后有计划地撤退，可后来为什么又失败了？ 引导学生进行分析、讨论 小结。 四、组际互动，巩固新知 五、总结延伸 第3课时 教学目标： 1、 知识：知道由于王明“左”倾错误导致了红军第五次“围剿”失败，红军被迫进行长征。了解长征的经过和结果，知道遵义会议确立了以毛泽东为核心的新中央的正确领导，这是党历史上一个伟大的转折点。 2、 情感：通过了解红军长征的艰苦历程，学习红军克服困难、艰苦奋斗的革命精神，激发学生热爱人民军队的情感。 3、 能力：从四次反“围剿”失败的对比中，培养学生比较、分析的能力。 教学过程： 一、录像导入，创境激情 1、 导入 2、 揭题 二、对比分析，了解起因 1、 过渡 2、 出示革命根据地发展的动态地图。 3、 引导学生根据这发展的气势联想毛泽东星星之火，可以燎原的著名论断。 为什么说“星星之火，可以燎原”，由此你想到了什么？ 4、 红军队伍不断迅速增大。这使国民党反动派惊恐不安，他们采取了什么办法？ 5、 出示红军第五次反围剿的概况图 说说前四次反围剿的结果