心理学研究方法（7-9章a）.pptVIP

第七章 心理测验理论与测量方法 第一节 经典和现代测验理论 一、经典测验理论 1、斯皮尔曼的分数模型 X=T+e 2、经典心理测验理论的主要局限与问题 （1）测量结果特定于具体测验 （2）测量参数特定于具体的样本 （3）忽视项目反应的模式 二、现代测验理论 1、潜特征测验理论 1）潜特征空间的维度 2）局部独立性 3）项目特征曲线 2、项目反应理论 项目－测验回归法 2、成绩评估量表的设计 Rasch model（单参数模型） D＝1.704 3、态度问卷的设计 第二节 、测量的信度与效度 1.测量信度和效度的概念 1.1 信度：测量结果反映出系统变异的程度 为测量的总变异， 为误差变异 量，测量误差越小，信度越高。 常用的信度指标： 重测信度：二次测量的相关（30天左右） 折半信度：奇偶分半，测量相关。常偏低，须用Spearman-Brown formula校正： 校正后一般可增大些。 内部一致性系数α 1.2.效度：测验的有效性，即测验是否测验到了希望测量的变异。 1.2.1 内容效度：测验项目在多大程度上表示了所要测定的特征范畴。主要通过经验判断，用内容效度比CVR（content validity ratio)表示： 式中，ne为评判人中认为该项目较好表示了测量内容范畴的评判人数，N为评判者总数。 1.2.2 预测效度：测验结果与一段时间后的行为表现之间的相关。属于最严格的效度。 1.2.3 效标关联效度（同时效度）：时间为0的预测效度，常用标准测验的相关。 1.2.4 构思效度：检验测验是否测量了我们所提出的理论构思，常用因素分析的方法检验。 1.2.5 聚合效度和辨别效度： 聚合效度：不同的测量方法测定同一特征或构思时结果相似的程度（应有高相关）。 辨别效度：运用相同的测量方法测量不同的特征或构思时，辨别不同特征的程度（应有低相关）。 M-M矩阵的评判标准： 1.效度系数达显著水平，足以作为进一步检验效度的依据； 2.效度系数大于同行或列邻近的“异特征－异方法”三角中的相关系数； 3.效度系数大于“异特征－同方法”三角中的相关系数； 4.所有异特征三角中的相关系数模式相同，包括“异特征－同方法”和“异特征－异方法”。 2.影响测量信度和效度的因素 2.1 影响测量信度的因素 2.1.1 测量的数目，在一定限度内，多些为好 2.1.2 测量的程序：指导语、程序安排、测试场地的环境、多组测量之间的间隔时间等。 2.1.3 测量项目的质量：应选用设计有代表性的项目和内部一致性高的项目。 2.1.4 测试人（评分偏向）和受测者的特征（异质性大） 2.2 影响测量效度的因素 2.2.1 测验的组成：选材与构思、测验的长度、项目的难度、辨别力、编排方式、等。 2.2.2 测量程序：程序设计、操作手册、程序实施的标准化、指导语、场地布置、时间限制等。 2.2.3 效标的特征：效标的信度、效标与测量指标之间的真相关程度等。 2.2.4 样本与受测者的特征：取样的代表性、样本的异质性（大些好） 第三节 心理测验 一、心理测量和测验的一般问题 1、心理测量的水平 2、心理测验的的种类 3、影响心理测验的因素 二、心理测验的应用及其效果 1、一般智力测验和能力倾向测验 2、标准成就测验 3、兴趣测验 4、个性测验 5、情感和态度测验 三、心理测验的项目分析 （一）、项目的准备 1.试测对象应来自定义的总体 2.程序标准化 3.足够的时间（或按标准测试的时间） 4.详细记录测试中被试的反应 （二）、项目分析的基本步骤 1. 项目的难度系数 1.1 把测验按分数高低排成顺序，清点份数N。 1.2 以N乘0.27并取整求得取样数n。 1.3 从高端和低端各取n份卷。 1.4分别求出高低分组中答对的比例PH和PL 1.5 难度系数P＝（ PH+PL）/2 1.6 如果是选择题，用以下公式校正 P’＝（KP－1）/(k-1) K 为备择答案数，P为原比例。例如一个5种备择答案的项目，P＝0.8，则 P’=（5×0.8-1）/(5-1)=0.75 2. 项目的辨别力 D＝PH-PL 一般取0.25～0.75，若小于0.2则考虑删除。 当难度系数在0.5时，辨别力（区分度）达到最大值。 第四节 心理物理法和信号检测法 一、经典心理物理法 1、最小变化法 2、恒定刺激法 3、平均差误法 心理物理法比较 二、心理物理方法的新发展 1、比较判断定律 2、幂函数定律 三、信号检测法 d’ 辨别力 β 判别标准，(大，小)于1为冒进者？ 优点 缺点 第八章 访谈法、问卷法和观察法 第一节 访谈法Interviewing 访