教学版===第7科目课_启蒙运动.pptVIP

第7课 启蒙运动;一、背景;17世纪，启蒙运动最先在英国兴起;霍布斯（英，1588-1679）;洛克（英，1632-1704）; 人类应该依据自己的理性去行事，无需依赖“神”和“天意”，这种思想完全是针对“中世纪只知道的一种意识形态，即宗教和神学的”。而“要触犯当时的社会制度，就必须从制度身上剥去那一层神圣外衣”，所以启蒙思想家始终是集中力量，用人的思考和判断去剥封建制度身上“神圣”外衣，去批判专制主义、教权主义，以此达到消灭专制王权、贵族特权和等级制度，实现所追求的政治民主，权利平等和个人自由。;1、伏尔泰——法国启蒙运动的领袖;思想主张;2、孟德斯鸠; 人人享有自由平等的权利而不论其出身。 人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。 这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。 为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。……人们在行使自由权利时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。 ——卢梭;3、卢梭—法国大革命的思想先驱; 4、 狄德罗（1713-1784）; 《百科全书》的编写，既吸收了当代自然科学和社会科学的必威体育精装版成果，又有力地推动了启蒙运动的深入发展。该书用科学成果对抗宗教神学的谬误；用民主思想反对专制统治，宣扬了理性主义、人道主义和唯物主义。百科全书的出版，沉重打击了封建制度和天主教会，它唤醒了人民革命思想，为反封建斗争提供了有力的思想武器。;康德—德国古典唯心主义创始人;作品; 启蒙运动的主要学说与特点 1、学说： 君主立宪；三权分立学说；天赋人权学说；社会契约论；人民主权说（经济：主张实行自由放任主义，反对重商主义；宗教：主张实行宗教信仰自由，反对政教合一） 2、特点：以人权对抗王权、 以??律对抗专制、 以科学对抗蒙昧 3、共性：以宣传理性为中心，强调人的价值和尊严，强调人的自然权利以抵抗封建的王权、神权、特权，实现政治民主、权利平等和个人自由，但关于政体的构想有区别。 ;五、启蒙运动的影响;　　讨论：启蒙运动相对于文艺复兴时期的人文主义思想有何新的发展？;启蒙思想家的政治学说集中宣传人权与法制的观点;科学技术的发展为思想解放提供了依据; 如当你睡觉到第二天醒来时，你的财产还和昨天一样，没有丝毫变动；你不会在半夜三更从你妻子的怀抱里或从你孩子的拥抱中被人家拖出去押入城堡，或流放沙漠；当你若有所思，你有权发表你的一切想法；当你被人控告，或写了闯祸的文章，只能依照法律来裁判等等。 ——伏尔泰《哲学通信》;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;◆西方人文主义精神的发展