新版鄂教版一年级下册语文全册教案(必威体育精装版修订).docVIP

新版鄂教版一年级下册语文全册教案(2017必威体育精装版修订) 导读：就爱阅读网友为您分享以下“新版鄂教版一年级下册语文全册教案(2017必威体育精装版修订)”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 新版鄂教版一年级下册语文 全册教案教学设计 （2016年教育部必威体育精装版审定教材教案定稿） 教案说明：本教案是2016年新审定的新版教材教案, 本教 案为全册教案, 环节齐全, 内容详细. 教案内容还存在许多不足之处, 望广大网友谨慎下载. 学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ； 2017年 月 日 第一单元 四季的歌 教学要求： 1、学会本课生字，会认十个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解四季各有不同的特点，激发学生热爱大自然的情感，感受大自然的美。 4、背诵课文。 教学重点： 了解四季各自不同的特点。 教学难点： 从儿歌中充分感受大自然的美。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入： 1、你们喜欢唱什么歌？什么时候会唱歌？ 2、春天、夏天、秋天、冬天也会唱歌，它们唱些什么呢？（学生回答） 二、初读课文。 1、自由朗读课文，注意将字音读准。 2、再读课文，将课文读通读顺。（学生自由读课文） 三、学习生字。 1、自由读课后生字，将字音读准。 2、在课文中圈出会认的字，多读几遍。 3、同桌间互查，抽读字卡。 4、开火车抽读生字卡片，?我会说?组词。齐读。 5、小黑板出示会认的字，?小老师?带读。 6、男、女生分读，赛读。 7、齐读生字。 四、作业设计。 1、写一写会认的字。 2、给会认的字涂上红色。 第二课时 一、复习检查。 1、开火车抽读生字。 二、学习课文。 1、选择自己喜欢的季节读一读。 2、分小组交流：你喜欢的原因。 3、谁来说一说你喜欢的季节？ 4、听它在唱些什么呢？ 5、他们唱出的歌声音为什么不一样呢？丁冬、知了、沙沙、呼啦？ 6、谁愿意读一读？指名读，范读，男女生赛读。 三、拓展思维。 1、在你喜欢的季节里，你还听见谁在唱歌？唱些什么？ 2、背诵你喜欢的部分。 四、学习生字。 1、出示?瓜?，教师范写。 2、学生书空。 3、学生书写练习。 五、作业设计： 1、为你喜欢的季节画一幅画。 板书设计： 1、四季的歌 春 花 夏 绿 秋 金黄 冬 白 种水珠 教学要求： 1. 认识11个生字。会写8个生字。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 认识水珠，读文了解水珠的特点及作用。知道水珠它可以灌溉小树、小草、蘑菇，主它们长得更好。 4. 引导想像，水珠不能种出来，可他跑到哪儿支了呢？培养学生的想像能力，初步了解水的自然循环。 重点难点： 1. 识字、写字。 2. 了解水珠特点和作用。 教学课时：2课时 第一课时 教学目标： 1. 认识11个生字。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 认识水珠，读文了解水珠的特点及作用。知道水珠它可以灌溉小树、小草、蘑菇，主它们长得更好。 重点难点： 1. 识字。 2. 了解水珠特点和作用。 教学准备： 生字词语卡片，课文挂图。 教学过程 一、导入新课 1. 小朋友们，你们觉得什么东西是可以通过劳动种出来的呢？ 2. 你们家想促什么呢？他们都是用什么种出来的呢？ 3. 你们想种什么呢？为什么？ 4. 有一个小朋友，她的愿望可特殊了，她想种水珠。（教师板书课题） 5. 指导读题。 二、学生质疑，教师归纳 1. 学生读题。 2. 读了题目，你们想知道什么呢？ (1)水珠长什么样？ (2)?我?为什么想种水珠？ (3)?我?的水珠能种出来吗？为什么？ 三、初读感知 1. 学生借助拼音自由读课文。 2. 教师范读，学生跟着轻声读，检查自己刚才读文是否正确。 3. 指名分段读，学生评议。 4. 学生小组互相读，互相评议。 5. 集体正确、流利地读课文。 四、布置作业 朗读课文。 教后感 第二课时 教学目标： 1. 正确、流利地朗读课文。 2. 认识水珠，读文了解水珠的特点及作用。知道水珠它可以灌溉小树、小草、蘑菇，主它们长得更好。 重点难点： 1. 了解水珠特点和作用。 教具准备： 课文插图。 教学过程： 一、图文结合，认识水珠 1. 教师设疑：小朋友们水珠是什么样的呢？请看老师。（教师拿出准备好的水和荷叶，将水洒在荷叶上） 2. 引导学生观察水珠，用自己的话说一说水珠什么们的？ 3. 课文中的水珠怎么来的呢？它又是什么样的？（小朋友读课文，找出相应的自然段） 4. 学生反馈，教师出示相关的句子。 5. 指导感情朗读这一自然段。 6. 指导学生读这一自然段。 (1)学生试着读一读。 (2)指名读，学生评议。 (3)全班齐读。 二、读文，了