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信息传递模式（文档5篇） 以下是网友分享的关于信息传递模式的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 第一篇 第二主题：小不点儿大发明（第五周） 活动名称：《传递信息》（社会） 活动目标： 1、了解信息传递的不同方法及发展过程。 2、能够采用查阅资料、互相交谈等方法了解人们如何传递信息。 3、感受信息传递给生活带来的便捷。 活动准备： 调查表 幼儿画册 图片 活动过程： 一、配图讲述人们信息传递的故事，简单了解人们信息传递的发展史： 1、师：小朋友们，今天老师带来了一个故事，可要认真的听哦！ 2、师：在故事里，你听到了是用什么来传递信息的？（烽火台、飞鸽传书、打旗语等等）。 3、师小结：在很久很久以前，人们就想到了很多方法去传递信息，你们觉得中国人聪明吗？（聪明），我们作为中国人应该感到骄傲、自豪！ 二、我知道的信息传递的方式： 1、师：小朋友，在我们的平时生活中，你知道有哪些传递信息的方式吗？（电话、电脑、手机互联网等等）。 2、、（教师开始创设一个信息传递的情境）师：今天在幼儿园受到了老师的表扬，得了一朵小红花，如何将这个好消息告诉给你们的爸爸妈妈？告诉给你们的朋友？告诉给远方的亲人呢？（如：电话、手机、电脑视频等等。） 3、、师小结语：刚刚我们想了很多办法把好消息告诉给别人，这样就是在传递消息，除了这些传递信息的办法，你还知道哪些传递的方法？ 4、、师：今天老师带来了一些关于传递信息的图片，我们一起来看一看： （古代的人们传递信息主要用飞鸽，烽火，快马，暗号，手语，书信，旗帜等方法。 现代的人们有邮政、电报、电话、电视、电脑网络等方法传递信息。) 5、师小结：中国人都是很聪明的，在很久很久以前，人们就想到了很多方法去传递信息。 6、师：现在我们有这么多信息传递的方法，请小朋友们大胆想象一下以后还会出现什么样的信息传递的方法呢？等你们长大后会怎样去传递信息呢？ 三、幼儿操作： 1、发放白纸、水彩笔。 2、让幼儿画出自己对未来信息传递方式的设想，可将孩子的设想布置在主题墙或区域中。 第二篇 第五章 生态系统及其稳定性 第四节 生态系统的稳定性 班级： 姓名： 学号： 【学习目标】 1、阐明生态系统的自我调节能力。 2、举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。 3、简述提高生态系统稳定性的措施。 4、设计并制作生态缸，观察其稳定性。 【学习重点】 阐明生态系统的自我调节能力。 【学习难点】 抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念。 【基础梳理】 一、生态系统的基本功能 任何一个生态系统都具有 、 和 的作用，这三者 是生态系统的基本功能。能量流动是维持生态系统存在和发展的动力，物质循环是生态系统的基础，而 则决定着能量流动和物质循环的方向和状态。 二、生态系统中信息的种类 １．生态系统中 、 、 、 、 的等,通过物理过程传 递的信息,称为物理信息。 举例： 等。 ２．生物在生命活动过程中产生一些可以传递信息的化学物质,例如植物 的 、 等代谢产物,以及动物的 等,这就是化学信息。 ３．动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能传递某种信息,即生物的行为特征可以体现 为 。 5、认同生态系统稳定性的重要性，关注人类活动对生态系统稳定性的影响。 三、信息传递在生态系统中的作用 1．生命活动的正常进行,离不开 的作用。 2．生物种群的繁衍,也离不开 。如由昆虫的体表腺体所分泌的性外激素，能引 诱 个体前来交尾。 3．信息还能够调节 ,以维持生态系统的稳定。如当雪兔数量减少时，这种营养 缺乏状况就会直接影响到猞猁的生存。猞猁数量的减少，也就是雪兔的天敌的减少，又促进了雪兔数量的回升。循环往复就形成了 的数量变化。 四、信息传递在农业生产上的应用有两个方面： 一是 ; 二是 ; 【经典例题】 1、下图为生态系统信息传递模式图，相关叙述错误的是( ) A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的 B．生态系统的功能主要是能量流动、物质循环和信息传递 C．信息传递决定着能量流动和物质循环的方向和状态 D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递 解析： 能量流动是单向的，物质循环是循环流动、反复利用的。答案： A 2、下列说法不正确的是( ) A．生态系统的信息传递是生态系统的功能之一 B．生命活动的正常进行和生物种群的繁衍，都离不开信息的作用 C．把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量 D．有些金丝桃，因能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物——海棠素，使误食的动物变盲或致死，而使多数动物避开这种植物，这不属于生态系统的信息传递 解析： 金丝桃分泌的海棠素可使多数动物避开这种植物，这属于利用化学信息进行信息传递。答案： D 【习题演练】 1、生态系统的信息传递不可能发生在( ) A．细胞与细胞之间