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课题第六单元人与环境 第一课环境保护授课时间2018年月日课时:一课时课型朗读教学课实际授课时间2018年月日教学目标知识与技能1.品味意涵丰富的语句，把握语言描写的特点,并掌握“协调、一切、涉及、过度、调控、回归、慎用、濒临、灭绝、栖息、广泛、”等词语2.让学生熟读课文，理解文意过程与方法采用学生课前预习，教师范读课文，学生跟着朗读并掌握课文内容情感态度价值观通过课文学习，让学生体会环保意识教学重点品味文中丰富的语言描写，掌握“协调、过度、调控、灭绝”等重点词语教学难点学习科普阅读的说明方法和说明文结构教学方法讲解法、启发式、朗读法、老师范读，齐读，跟读学习方法自主学习，合作式学习，让学生自由朗读词语教具课件、教材、班班通、黑板民族团结教育内容对学生进行：树立保护环境、与自然和谐相处的意识，以确保社会的可持续发展，遵守法律法规，为社会安定做出自己的贡献。教学过程共案二次备课(手写）双基训练: 1.给下列词语注音。滥伐() 开荒()调控() 宏观()符合() 慎用() 2.给下列词语造个词组。协调_____（）面临______（ ）防止______（ ）涉及______（ ）保护______（ ）恢复 ______（ ）整体感知导入新课问答式进行导入课文。珍稀眼前的一切，是幸福生活的不二法门，保护环境。请同学们说说我们应该如何保护环境呢？（二）整体感知第1到10自然段1.ppt投影思考问题：（1）环境保护包含了哪些内容？明确：对自然环境的保护，对人类居住、生活环境的保护，对地球生物的保护。（2）环境保护三个层面内容的关系是怎样的？明确：三个层面的关系是：你中有我、我中有你、各有侧重而又统一。（3）你是怎样理解环境保护的重要性？明确：更好地利用资源，深入认识、掌握污染和破坏环境的根源和危害，有计划地保护环境，恢复生态，预防环境质量的恶化，控制环境污染。2.全班同学齐读第1段，老师正音指导，掌握重点词语并归纳段意。（1）重点词语：协调、一切、总称协调：（ppt投影解释）造句：我们应协调好学习与工作的关系。调：多音字 调(tiáo)调和 (diào)调动动词，和谐一致;配合得当词组：美妙的协调 动作协调一切：（ppt投影解释）造句：人的一生,应当不遗余力地奉献一切于社会。代词，所有词组：不顾一切 目空一切总称：ppt投影解释）造句：舰艇是各种军用船指的总称。名词，总括起来的名称归纳段意：环境保护的定义。这自然段运用了下定义的说明方法。3.老师范读第2和6自然段，学生跟老师读，学习重点词语和或句式，体会语言的节奏和语气语调，画下不认识的字和不懂的词语，学生思考ppt投影第1-2题。（1）重点词语：防止、涉及、过度、滥伐、调控、回归、慎用、濒临、栖息防止：（ppt投影解释）造句：大家要尊守交通规则,防止发生事故动词，事先行动或做好准备以阻止某事的发生或可能发生(如灾难)或某事的成功(如计划）。涉及：（ppt投影解释）造句:这案子涉及好几个人动词，牵涉到，关联到。过度：（ppt投影解释）造句:过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。形容词，超过限度 。词组：过度疲劳 过度兴奋 过度悲伤滥伐：（ppt投影解释）造句:滥伐树木和滥挖药材严重破坏草原植被,加速草原的沙化。 动词，毫无限制地砍伐林木。调控：（ppt投影解释）造句:调控地下水的水位。动词，调节控制。回归：（ppt投影解释）造句：中央电视台举办大型歌舞晚会，庆祝香港回归祖国。动词，回到（原来地方）；词组：回归自然 回归祖国慎用：（ppt投影解释）造句：动词，谨慎使用。濒临：（ppt投影解释）造句：由于人们的乱捕乱杀，很多野生动物濒临灭绝。动词，接近，、将要。栖息：（ppt投影解释）造句：大自然是动物们最好的栖息处所动词，停留；休息（多指鸟类）。（2）重点句式：A、既…又。（让学生根据老师的句子学会模仿造句）并列关系.妈妈买了一件既便宜又漂亮的衣服。(3)归纳段意：对自然奥秘环境的保护，对人类居住，生活环境的保护，对地球生物的保护。这三个方面你中有我，我中有你，各有侧重而又有统一。4.老师范读7和10自然段，学生跟老师读，学习重点词语和或句式，体会语言的节奏和语气语调，画下不认识的字和不懂的词语，思考第三题。（1）重点词语：着眼、广泛、采用、根源着眼：（ppt投影解释）造句;这就是整个工作的着眼点动词，从某方面考虑。着：多音字 着眼（zhúo）, 劝着（zhé）广泛：（ppt投影解释）造句为了增长，我们要广泛地阅读不同种类的书籍。形容词，（涉及的）方面广，范围大。词组：内容广泛 题材广泛采用：（pp