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国内教育技术学术界的著名人物 及所研究的主要方向 人物 简介 主要研究方向 科研成果（论文或著作） 南国农 1920年生，江西清江人1953年来西北师范大学任教现任电化教育系名誉主任、教育技术学研究生导师、教育科学研究院名誉院长，兼任华南师大、陕西师大、教育技术学硕士研究生导师及南京大学博士研究生导师，东北师大、南京师大、江西师大、河北大学、新疆师大等１０多所院校的兼职教授和客座教授。 电化教育 1984年创办了西北师大电教系，在我国电化教育界享有很高声望和知名度。先后发表了30多篇论文，《论电化教育的特点和要求》、《电化教育与教育改革》、《当前电教理论与实践中的几个问题》、《我国电化教育的现状与展望》、《我们对电化教育知道多少》、《我国电化教育学科的回顾与展望》、《电教科研：90年代的目标、课题和方法》等文章， 1937年8月生，广东省大埔县人。现为北京师范大学教育技术学院教授、现代教育技术研究所所长，东北师范大学终身教授。1993年12月被国务院学位委员会批准为我国第一位教育技术学博士生导师。 计算机应用、中文信息处理 《儿童思维发展新论》《信息技术与课程整合》《教学人员教育技术教程》《中小学教师教育技术能力培训光盘》《教育技术学》《信息技术教育应用》《信息技术应用基础》《创造性思维理论——DC模型的建构与论证》《计算机应用基础》 1965年生教授，博士生导师。现任北京师范大学教育学部副部长，知识科学与工程研究所所长。 多媒体网络技术、网络数据库、教育技术基本理论、网络教育、协作学习、必威体育官网网址通信。 《CAI软件实用开发技术》《多媒体技术基础》《多媒体程序设计》《多媒体素材制作》《多媒体创作工具》《多媒体电脑》《信息网络与教学》《教学软件设计与开发》《校校通的基础—信息基础设施建设》《校校通的保障—维护、管理与培训》 l938 年9 月出生，广东新会人1962 年毕业于华南师范学院物理系，1986 年12 月任教授，1983 年作为香港中文大学教育学院和传播研究中心的访问学者，从事计算机辅助教育与教育传播理论研究。 l988 年作为德国帕德博恩大学控制论研究所高级访问科学家，从事教育控制论与人工智能理论与技术教育应用研究。 教育技术科学理论、计算机辅助教育人工智能专家系统及多媒体 计算机技术 。 《电化教育研究》基于网络的协商学习（CBCL）环境与学习模式，《计算机与教育》学习策略与认知型 CAI软件研制基于 CSCW 的多媒体教学软件开发模型研究　CSCL 的原理与基本结构 (上、下) 　数字化学习 -- 信息技术与课程整合的核心（上、下）计算机辅助学习(CAL)系统综述构筑数字化教育社区的理论与实践研究 —— 教育技术研究的新领域 徐福荫 1944年8月出生，广州人。1966年毕业于华南师范学院物理系本科, 1981年至今在华南师范大学任教1985年香港中文大学教育学院高级访问学者现任华南师范大学教育信息技术学院院长、信息传播研究所所长 教育电视、计算机教学、教育传播、教育评价 《“岭南教育”电视专栏节目设计与实践》，《运用现代教育技术推进教育信息化》，《教育硕士专业学位现代教育技术方向培养方案与专业必修课程标准》等。编著和参编了全国高校统编教材《教学媒体理论与实践》、《电视教材编导与制作》、《电化教育学》（第二版）等。 1949年生，浙江衢州人，早年学习数学，后转向计算机科学，1996年从荷兰Twente大学获博士学位 。现为华东师范大学教授和教育技术学博士生导师，担任网络教育学院院长暨教育信息化系统工程研究中心主任，同时被聘任北京师范大学、南京师范大学特聘教授和博士生导师。 教育技术理论、网络教育技术、教育信息化技术标准、中小学信息化教育、知识管理技术、技术哲学、学习技术 教育软件的交叉文化可以性》（英文专著，国外出版） 《计算机教育应用》 《计算机辅助教学》 《多媒体CAI》 《多媒体CAI课件的设计与开发》《学校现代教育技术实用指南》（第二卷）《现代教育技术—走向信息化教育》 钟志贤 1964年8月生。江西省瑞金市人现任江西广播电视大学副校长，江西师范大学远程教育研究所所长。“新世纪百千万人才工程”国家级人选，国务院特殊津贴专家，教育部“现代远程教育教师和管理人员全员培训计划”专家组成员。 教育技术学、信息化教育、远程教育、素质教育和成功学 /doc/987575.html 2002年至今，在华南师范大学教育信息技术学院（原电化教育系）任教。现任华南师范大学教育信息技术学院副院长，未来教育研究中心副主任。 教育技术学基本理论、教育信息化、教师教育 《教育技术学专业英语》、《学习科学与教育技术》《教育技术学元研究论纲》 生于1945年7月，上海市籍博士、教授、博导。北京大学物理系本科、研究生毕业