外研版（一起）一年级英语上册教案 Module 4 Unit 1（二）.docVIP

外研版（一起）一年级英语上册教案 Module 4 Unit 1 It’s red. 教学目标： 1.情感目标：营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣； 培养小组合作精神和竞争意识，鼓励参与，激发学习积极性。 2.知识目标：学会单词red, blue, yellow, black, green, white,以及会说句子 Its red/…… 3.能力目标：通过认识五彩的世界，培养学生的审美能力。 教学重难点： 1.几个主要关于颜色的单词的发音 2.会说句子 Its red/……” 教学程序： 一、Warm-up 1. Greetings.（与全体学生问好，打招呼） 2. Sing a song: Good morning. 二、Revision 1.和个别学生进行交流：What’s you name? Im… 2. Count! From 1 to10 and 10 to 1. [通过热身活动，引起学生注意，活跃课堂氛围，拉近师生间的距离，帮助学生自然进入英语学习状态。] 三、Presentation 1. T: Look, our English friends are greeting to us. （学生戴人物头饰上场，与全班或个人进行对话交流：） Lingling：Good morning. I’m Lingling. I’m a girl. Daming：Hello. I’m Daming. I’m a boy. Sam：Hello. I’m Sam. I’m a boy, too. Amy：Good morning. I’m Amy. I’m a girl, too. （学生的自由交流，又直接与新内容的学习进行了自然衔接。） Panda: Hello. My name’s Panpan. I’m a panda.（学生立刻与Panda问好） T: Today, I’ll introduce a new friend to you. Her name is Kami. Kami can change her color in different condition. 根据环境的变化，为了保护自己，可变成与周围事物相同的颜色Now, guess ! Who is she? （学生们立刻活跃了起来，争先恐后地举手回答：“变色龙） (提出Panpan 带我们看新朋友的任务，让学生带着任务学习，培养学生运用语言的意识) 2. T: Now, look at the screen.（PPT出示变色龙图片） Count！How many kinds of color can she change? Ss: One, two, three, four, five, six. Six! （因为同学们在上个模块刚学过英语数字，所以对数数有着特别大的兴趣，而且驾轻就熟。也再次让大家复习英语数字。） T: What color? Ss: 红色，黄色，绿色，…… （我出示卡片，领读：green, green, Its green.，板书单词） 3. T: Look, what color? Ss:(引导学生回答)Its green. T: What is green in our life? 生活中哪些东西是绿色的呢？ S: 树叶，草地，草坪，…… (同法操练 white, blue, yellow, red , black) [创设理念：在新授几个新单词时，利用大自然色彩斑斓的特点，结合实际，让学生对新单词加深印象,在短时间内提高教学效率] 四、Practice 1.看谁反应快 在教室里贴上各种颜色的图画，并且分散在各个角落。老师说出一种颜色，生迅速指向该颜色的物品. T: Point to yellow. S: It’s yellow. (并指向黄色的物品。) 2. Color Game 让六名学生站在讲台桌前，分给他们每人一张不同颜色的图画. 拿着红色图画的同学挥舞着图画说,“red , red, black .”那么拿着黑色图画的小朋友就要立刻举起图画并说 “black , black, blue.”…… （此活动非常受小朋友的欢迎，他们在游戏中不知不觉地巩固了刚刚新授的单词，而且在此游戏中，还锻炼了他们的反应能力和应变能力，而且其他的小朋友也同时进行了第二遍知识传授，给他们提供了一个知识巩固的舞台。） 3. Listen and do 我说出一种颜色如“red”，学生迅速举起红色的水彩笔，同时说“red”（同桌比赛） 我又问“What color？”，学生回答：”Its red..” (这个活动的面比较广，可以同时让全体学生参与进来，但同时需要注意的是要保证此活动顺利进行，首先要做的就是必须控制