北师大版(三年级起点)四年级下册UNIT8_BIG_BIRD单元测试题.docVIP

Grade Four Unit Eight Big bird translation翻译 森林_______________ 树________________ 鸟_____________女孩 大的_______________ 小的_____________ 孔雀_____________动物 乌龟 _________________ 老的________________ 年轻的________________ 好的___________________ 坏的_______________ 蛇 ____________熊_______________ 二．翻译并连线反义词 Old _______ small long_________ Big bad Good young Tall thin Fat short This that 三．翻译句子 这是一个美丽的森林________________________________________ 看那棵树。_________________________________________ 我是一只孔雀________________________________________ 你不是一只大鸟，你是一只小鸟_______________________________________ 他不是一只年轻的乌龟___________________________________ 不要摸她________________________________ 谢谢你。 ____________________ 不客气_____________ 它是什么动物？_____________________________________? 它是一只孔雀。___________________________ 它大吗？______________ 是的，它大。_____________________ 不，它不大。______________________ 他是一个高的男孩吗？_________________________ 是的，他是。______________________ 不，他不是。_________________________ Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，爱老师。 重点: 理解故事 难点: classroom, playground认读 教具: 计算机，单词卡片 学具: 单词卡片 教学过程： Step1 Revision 1 Ss say a chant 2 T holds up any student’s book, Ask, “Whose math book is this?” “Whose English book is this?” Ss: It’s (WangMing’s math/English book). T holds up some pictures. “Which room is this?” Ss: It’s the living room/bedroom/kitchen/bathroom. Step2 Pres