北师大版(三年级起点)六年级上册unit 3 sports lesson 3 同步练习（无答案）1.docVIP

Unit 3 Sports Lesson 3同步练习 一、 判断对错。 fiveth 第五 （ ） first 第一 （ ） threeth 第三 （ ） second 第二 （ ） seventh 第十一 （ ） nineth 第九 （ ） eighth 第八 （ ） forth 第四 （ ） 二、 看图造句子。 例： I played basketball yesterday. 1. I ______ in the 100-meter race last Monday. 2. We _______________________ last week. 3. Lingling ____________________ yesterday. 、 根据词义圈出下列正确的单词。 第一 f r i s t f i r s t 2. 第十 t e n t e n t h e n 3. 第五 f i f t h f i v t h 4. 第三 t h r e t h i r d e 5. 第四 f i f o u r t h e r 6. 第二 s c s e c o n d t h Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，爱老师。 重点: 理解故事 难点: classroom, playground认读 教具: 计算机，单词卡片 学具: 单词卡片 教学过程： Step1 Revision 1 Ss say a chant 2 T holds up any student’s book, Ask, “Whose math book is this?” “Whose English book is this?” Ss: It’s (WangMing’s math/English book). T holds up some pictures. “Which room is this?” Ss: It’s the living room/bedroom/kitchen/bathroom. Step2 Presentation 1 classroom, office, school T shows the pictures, “What’s this?” Ss try to say. (It’s a classroom/ office.) T: This is our school. Ss read the words one by one. Step3 Talk about the story 1 T: Today, we’re going to visit Ann’s school. T asks these questions about the pictures: Picture 1:Where are Ann ,Ken and Mocky? Picture 2:Where are they now? Picture 3:What do you think Mocky and Wang Ling are saying? Picture 4:What is Mocky looking at? What do you think WangLing is saying? Picture 5:Where are they? Who’s