北师大版(三年级起点)三年级下册unit 11 i can lesson 1 i can climb 教案.docVIP

Unit 11 I can Lesson 1 I can climb. 教案 教学目标? l.能够指认和说出动作的名称：read,?run,?climb,?jump,?walk,?speak.??? 2.能够运用句型Can?you…??I?can…询问别人或说明自己能做什么；? 3.能够在图片的帮助下理解故事，能朗读故事中人物的对话。? 教学重点? 1.了解故事的主要内容；? 2.动词read,?run,?climb,?jump,?walk,?speak.? 教学难点? 1.在情景中理解警示语的意思； 2.询问或说明个人能力的句型Can?you…? I?can… 教具准备? 配套教学光盘，挂图，磁带。? 教学过程? 一、示范对话 （1）对学生唱一段歌曲，问：“Can I sing?”引导学生回答：“Yes, you can.”然后问学生：“Can you sing?”如果学生给出肯定回答，则鼓励其唱一段歌曲。 （2）引导学生重复教师的问题。让学生提出类似的问题，教师或者其他学生回答。 （3）询问学生除了唱歌还有没其他擅长的方面。引导学生用”I can…”句式表达。 二、讲故事 让学生把书翻到50页，根据图片提问下列问题。教师可尝试用英语提问。如果学生理解有困难，再改用汉语提问： 图片1：Mocky会做什么？Ann会吗？（Mocky can climb the tree. Ann can’t.） 图片2：Mocky在树上可以看见他们的房子吗？（Yes, he can.） 图片3：Ann提醒Mocky要怎么样？（Be careful.） 图片4：Ken能接住Mocky吗？（Yes, he can.） 图片5：Mocky被接住之后对Ken说了什么？（Thank you.） 三、听故事 让学生把书翻到第50页。 （1）对学生说：“我们现在听听这些人物都说了什么。” （2）完整地放一遍录音。 （3）再放一遍录音，每幅图后暂停，让学生重复每句话。 （4）把全班分为两组，一组扮演Mocky, 一组扮演Ann, 老师扮演Ken. （5）再次放录音。每次放一句话，让每组重复相应人物所说的话。然后两组交换角色。 四、学单词 让学生把书翻到第51页。 （1）指着run的动作，说：“Can you run?”然后让学生回答。 （2）其他动作重复上述步骤。 （3）播放录音，每个动作停顿一下，让学生充分学习发音。 （4）再播放一次，不停顿。鼓励学生跟着录音一起读。 （5）让学生互相提问互相回答，充分练习”I can…”句式。 五、排顺序 让学生把书翻到第51页。 （1）让学生看这四幅图，看看Mocky都会些什么，然后告诉他们需要听录音然后将这些图片排列顺序。 （2）播放录音，每个画面后面停顿一次。 （3）播放录音，不停顿。让学生填写答案。 （4）再次播放录音，全班一起核对答案。 六、布置作业 鼓励学生用英文告诉家长自己会什么，然后用英文询问家长们都会些什么。 Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，爱老师。 重点: 理解故事 难点: classroom, playground认读 教具: 计算机，单词卡片 学具: 单词卡片 教学过程： Step1 Revision 1 Ss say a chant 2 T holds up any student’s book, Ask, “Whose math book is this?” “Whose English book is this?” Ss: It’s (WangMing’s math/English book). T holds up some pictures. “Which room is this?” Ss: It’s the living room/bedroom/kitchen/b