北师大版(一起) 一年级下册英语 unit 7 animals 教案.docVIP

Unit 7 Animals 教案 教学内容与目标： 1、熟练掌握本课所学核心单词，并灵活运用所学句式。 需要掌握的单词：lion, tiger, rabbit, bird, panda. 需要掌握的句子：What’s this? It’s a (rabbit). 教学重点与难点： 1.教学重点是学习记忆本课单词句子。 2.教学难点是能做到基本的对话。 教学准备： 录音机、海报、电脑、照片 教学设计： Step 1 热身与复习（Warm up and preview） 1、Sing the song: Happy New Year. 2、Greetings. 3、Review the numbers from one to ten. Review the words, monkey, crocodile, frog, fish, cat。 Review the sentence. What’s this? It’s a monkey / crocodile / frog /fish /cat / dog. 21教育网 Step 2 展示新课（Presentation） 1、展示图片，提问并让学生回答。 Look at the pictures. Ask and answer. T: What’s this? 或 What is it? S: It’s a rabbit / lion / tiger / bird / panda. T: How many rabbit? S: One rabbit / three rabbits. T: How many dogs/fish/rabbits/birds? S: Two/Twelve/Four/Eight. 2、Listen and point.（Look at the pictures. Do the actions.） 3、小组合作 Pair Work. Play a game. Let the students hold up the animal puppet. 4、Say the rhyme. Play the tape, the teacher acts out the rhyme while listening to it. Try to make children understand the meaning of the rhyme. Encourage the children to clay their hands or act out while listening. 21 5、Act out the rhyme. 6、Match and draw.(Page 7) Step 3 练习（Practice） 1. 小游戏 Touch and say. What’s this? It’s a tiger / rabbit /lion /panda /bird. 2. Pair Work. Touch and say. What’s this? It’s a tiger / rabbit /lion /panda /bird. Step 4 小结（Summary） 学生自我总结本课所学内容。 Step 5家庭作业（Homework） 熟读本单元。 Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，爱老师。 重点: 理解故事 难点: classroom, playground认读 教具: 计算机，单词卡片 学具: 单词卡片 教学过程： Step1 Revision 1 Ss say a chant 2 T holds up any student’s book, Ask, “Whose math book i