2017秋（译林版）五年级英语下册Unit 1 Cinderella 集体备课稿.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 5B U1 单元分析 序号内容个 人 设 计备课组集体讨论意见一单元 教材 分析本单元以cinderella的故事为主线，以why提问，because回答的方式为重点，学生在情境中理解，感知并掌握。同左二单元 目标 要求1. 能听懂，会读，会说，会用why…? 询问原因，用Because…回答原因。 2、能听懂、会说、会读 prince，fairy，why，because，clothes，let，put on, before等单词。 3、通过学习Story time和Cartoon time，能比较流畅地朗读对话，并能创编对话。 4、能了解中西文化中的一些经典故事。 5、能了解并掌握dr在单词中的发音。同左三单元 设计 意图以学生们熟知的cindere HYPERLINK lla的故事，呈现本单元重点why的询问及because的回答。在充分利用书本材料进行教学与操练的基础上，学生们自然交流，培养学生快速捕捉和获取文章大意的能力。培养学生对语法及句型的掌控能力，善于表达的良好习惯。同左四单元 目标 达成 分析 交往互动式教学设计 课题 Unit 1 Cinderella教时第 1 课时日期教学目标： 1、能听懂、会说、会读prin HYPERLINK ce,fairy,why,because,clothes,let,put on,take off,before,have to,try on,fit. 2、能初步运用句型Why ...? 及其应答Because …. 3、能正确、流利地朗读并理解故事. 4、学生能在理解的基础上合作表演故事.重点 与 难点1、能正确、流利地朗读并理解故事 2、能初步运用所学的单词和句型交流.教 学 过 程时间活动版块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式5 minStep 1 Warming-up 吸引注意，积累语言Free talk What do you like doing? Why? Do you like English stories? Why? I like .... Because I... 初步理解why和 because师生交流，引出本文的题材，吸引学生的注意力。 30 min核心过程Step2 Pre-task 导出目标，生成??构Today let’s learn an English story: Cinderella. (出示插图并板书) Who is the writer of Cinderella? 2.出示图片 Who can you see in the pictures? What is Cinderella doing? 出示图片 Look at Cinderella. Is she happy? So why is she so sad? You can guess with “because she...” Teach new words: fairy,prince,Cinderella. Teach new words: take off, put on，clothes 师生交流，学生猜测，理解why及because的意思出示ppt图片，通过看图理解新词 达成目标1Step3 Task 1 回忆相关知识，初步运用结构Why is Cinderella so sad? Now, let’s listen to the tape. So Cinderella c HYPERLINK an’t go to the party. Why can’t she go to the party? And why can the prince find her? But whe HYPERLINK n do all these things happen? Now can you read by yourselves and try to order them? 带着问题听录音，以听促思 Watch the cartoon and underline the sentences Finish read and match(P8)以why的问题引领学生思考，先听再看再读，通过解决问题，学生一步步走进Cinderella 达成目标2Step4 Task 2 呈现刺激材料，活用结构Let’s go into Cinderella’s wor