教育教学论文 信息技术给语文教学带来无穷生机.docVIP

信息技术给语文教学带来无穷生机 摘要：信息技术给语文教育的变革带来了全新的局面，给教师的教学方式和学生的学习方式都带来了极大的变化。利用多媒体促进了教师学习，提高了教师的素质；补充教师对教材内容理解不到位或空白的地方；在提高课堂教学效率方面，信息技术的作用也是不容忽视的。运用信息技术再现情境，培养学生自主学习能力；运用信息技术查找资料，培养学生合作学习能力；运用信息技术进行研究性学习，培养学生探究学习能力。这一全新的媒介参与到语文教学中来，给语文教学带来无穷生机。 关键词：信息技术 教学方式 学习方式 传统的语文教学是“一支粉笔、一块黑板、一张嘴”的模式，在现代信息技术快速发展的今天，已经远远地满足不了学生的对学习需求。信息化、科技化、全球化不仅表现在经济，工业等各个领域，也渗透到教育领域。 教育信息化是指“在教育与教学的各个领域，积极开发并充分应用信息技术和资源，培养适应信息社会需求的人才，以推动教育现代化的过程”（李克东）。教育信息化是教育现代化的重要标志之一，是当今世界教育发展的制高点。积极稳步地推进教育信息化进程已经成为全民族的伟大使命。 教育信息技术的应用主要是投影仪、交互电子白板与多媒体技术强强联合，它带来了教育形式和学习方式的重大变革，促进教育改革。但一定注意它在语文教学中是辅助的教学手段，既不可以冲击语文教学，更不能代替语文教学。信息技术在语文教学中的应用益处如下： 一、对教师的教学方式的改变起到了辅助作用。 1、利用多媒体促进了教师学习，提高了教师的素质。 互联网使教师由过去的一本书、一本教材的状况得到了大大的改善，教师可以在网络上看到优秀的教案、课堂实录；可以看到教育专家对教材、课标的分析，可以了解世界先进的教育理念，利用好互联网的资源，对于教师开阔视野，改进教学方式，提高教学素质，创新教学方法，都起到了积极的作用。同时，“教师还应该改变传统的教师权威角色，运用现代信息技术，以互联网为平台，与学生进行平等对话与交流，打破传统教育教学观念的束缚，从自我封闭状态走向自由、开放、澄明的交互状态。教师作为教学系统的一个重要组成部分，应该在一个开放、自由的系统中与学生进行‘视界的融合’”。 2、补充教师对教材内容理解不到位或空白的地方。 网络资源的全面、广泛、深入，对于语文教师来说具有极大的好处。语文教材中涉及的内容非常广泛，教师不可能对哪一方面的知识都知道、都了解，如何比学生优先知道、深入理解、扫除障碍，通过上网查找资料，就是一个便捷的途径。例如“基因技术”、探究“桥梁的有关知识”、理解国外作家所写的文章中难以理解的内容，甚至解决学生的疑难。多媒体技术的应用，改变了教师以往上课的方式，过去对抽象的难理解的内容，教师要花费很多时间去讲解，而运用多媒体课件就能用形象具体化的手段、让孩子一目了然。 3、在提高课堂教学效率方面，信息技术的作用也是不容忽视的。 我以《范进中举》一课为例,谈谈信息技术在课堂中的应用。 1）视频导入： 兴趣是学习的最好的老师，在第二课时，学生对文本已经有了初步的感知和认识，因而让学生观看一段胡屠户骂范进的视频，引入对课文的学习。视频以它直观、形象的特点激发了学生的学习兴趣，调动学生的学习热情。文由读始，对文章的学习必须紧扣文本。因而我设计了第二个教学环节。 2）画面呈现：在表情朗读环节中，我更注重学生的参与，充分体现学生的主体地位。我设计了可以自由转换的本课的十幅画面，由每组选出一名同学，随意按下任意一个数字，就会展示一幅画面，并由他指定哪个小组同学进行“表情”的朗读。这样利用课件进行小组比赛，以画面的形式给学生以感官的刺激，既调动学生的参与意识，又能调动学生的竞争意识。 3)填写表格： 为了帮助学生完成把握人物形象的学习任务，比较范进胡屠户在范进中举前后的情况变化，把握人物形象。在这个教学环节中，我用填写表格的形式帮助学生把握人物形象。填写表格（Ppt展示），是为了让学生通过自主学习，完成圈画重点语句、将重点语句分类、概括归纳，最后填写信息的学习任务。用大屏幕展示所填写的表格，清晰，一目了然，能有效地帮助学生通过认识范进中举前后的巨大反差，来理解范进中举发疯的必然性。 4）音频朗读：小组合作讨论，完成对胡屠户形象的分析时。先让学生听朗读录音，通过有声语言让学生深入体会人物性格，播放音频，使朗读速度不同的同学在同样的时间获得了同样多的信息。这样提高了学生们在课堂上的学习效率，省时高效的提供足够的课堂信息，增大了课堂的课容量。 5)在语段赏析和主题归纳的环节。我在大屏幕上提供一副对联和高日晖的一段话，“范进其人”的一段话，进一步帮助学生理解文章主题。多媒体的运用使学生能获得更多的知识，拓宽了知识面，也为教师的讲解提供了文字资料，避免一说而过，让学生难以明白教师讲什么。加快了课堂教学节奏。 二