教育教学论文 信息技术与我同行.docVIP

信息技术与我同行 摘 要：网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，信息技术已经在中小学开展了信息技术课程；今天的学生将是21世纪的主人，电脑的知识与网络技术应该成为他们的基本素质；我通过这十年的计算机教学在实践中也作了一些探索：（一）、优化教学方法，注重学生学习兴趣的培养；1．形象教学法2．比喻教学法3．游戏学习法（二）组织协作学习，促进学生自学能力、合作精神的培养；在当代网络信息时代，计算机应用在各个领域得到飞速发展，新的软件层出不穷，新信息不断涌现。所以，计算机教学应随着信息技术的变迁而不断改变，在教师们不断追求探索中，信息技术课的教学模式也会改革、完善，让我们与信息技术同行，共同探索，共同进步。 关键词：信息技术；同行；兴趣；培养 研究背景：愿信息技术与我们师生同行 今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作，信息技术已经在中小学开展了信息技术课程。 我是计算机教师，任教这门学科已经十年了，我非常喜欢我的工作和我的学生。今天的学生将是21世纪的主人，电脑的知识与网络技术应该成为他们的基本素质。作为一名教师，该如何把计算机知识既深入又活泼生动地教给学生，学生又该如何学习计算机，很值得我们研究。我通过这十年的计算机教学在实践中也作了一些探索，下面谈谈我的一点个人己见。 一、优化教学方法，注重学生学习兴趣的培养 学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它在学生的学习中具有重要的作用。对于那些单调、枯燥的练习和难以理解的理论知识，教师应特别注意教学方法的选择，以保持和提高学生的学习兴趣。 1．形象教学法 我们所面对的是以具体形象思维为主的中学生，更要注意运用形象化教学，使他们在轻松愉快的教学氛围中，主动地学习计算机知识。 2．比喻教学法 对于中学生来说，计算机教学中的一些概念的名词术语最难被他们接受，适当运用一些形象生动的比喻，对学生计算机知识的学习尤为重要。这样一来，不仅有助于提高他们听课的兴趣，而且还能达到帮助理解和记忆的目的。 3．游戏学习法 爱玩是孩子的天性，喜爱游戏是孩子的共性。电脑游戏由于具有极强的交互性、趣味性、挑战性，对孩子们来说更是挡不住的诱惑。我在教学中大胆引入游戏，却不是仅以玩为目的，而把它作为激发学生兴趣和引导学生学习其它知识、技能的手段。 二、组织协作学习，促进学生自学能力、合作精神的培养 协作学习是指通过两个或两个以上的个体在一起，从事学习活动，互促学习，以提高学习成效的一种教学形式，组织协作学习，一方面培养了学生的学习兴趣，激发了学生的学习主动性；另一方面也便于学生按照自己的情况安排学习内容和进度，锻炼了学生的自学能力，培养了良好的学习习惯和团结协作精神。 如七年级的学生进行指法训练时，因为键盘指是计算机操作的基本功，也是七年级计算机教学的主要内容和学习难点，所以必须想方设法让学生自主学、主动练。在综合训练时，我让同组的两个同学配合好，一个同学操作时，另一个同学帮助指正错误码。学生间语言更贴近，更能沟通，互教互学。练习一阶段后，开展组与组之间的竞赛，进一步激起他们的好胜心，当然自觉性、自信心也随之增强，并能更好地促进学生间的团结协作，因为对于一项集体活动，只有合作愉快了，才有可能获胜。 在协作学习的方式下，学生感受到同学之间不仅仅是竞争的对手，而是促进学习的帮助者。协作学习使得学生的学习活动更加生动活泼和丰富多彩。 这是一个个性飞扬的时代，我们的学习需要竞争。同时，这又是一个全球一体化的时代，我们的学习需要合作。为此，作为一名教师，应该培养学生学会在合作中竞争的本领，培养在竞争中合作，在合作中自学的良好品德。 总之，在当代网络信息时代，计算机应用在各个领域得到飞速发展，新的软件层出不穷，新信息不断涌现。所以，计算机教学应随着信息技术的变迁而不断改变，在教师们不断追求探索中，信息技术课的教学模式也会改革、完善，让我们与信息技术同行，共同探索，共同进步。 参考文献： [1]钱丽欣 .信息技术【J】.人民教育，2010，（24）.36 [2] 王义堂 .新课程理念与教学策略. 【M】 北京. 中国言实出版社 ，2003.6[3]朱慕菊.走进新课程. 【J】北京师范大学出版社.2002.6 [4]陈允成，理查德.D.帕森斯,等,教育心理学[M].上海人民出版社,2007.[5]郭元祥.综合实践活动研究与实验2008年工作方案[S]. [6 [7]劳凯声.教育学[M].南开大学出版社,2006年.[8]刘铭.当代教育管理引论[M].教育科学出版社