教育教学论文 信息化教育在初中英语教学中的运用.docVIP

信息化教育在初中英语教学中的运用 作 者 姓 名：刘艳丽 工作单位 子陵中学 [摘要]：中学英语信息技术课程教学的一个重要任务是：培养学生对信息的获取、传输、处理和应用的能力。本文就谈谈在这个信息化高度发达的社会，如何把这种技术高效的用于初中英语教学中来提高初中英语的教学质量。 [关键词]：信息课程 英语教育 教学质量 随着社会的进步，外语水平在国民文化素质中占有越来越重要的地位。是学习文化科学知识、获取多 种信息、进行国际交往的重要工具。在迈向二十一世纪，迎接信息化社会、知识经济时代的挑战中，英语的作用尤为突出。初中英语教学的主要目的是使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，受到思想品 德的教育，思维能力和自学能力得到发展。所以，作为义务教育阶段的基础学科，初中英语承担着提高学生文化科学素质、思想道德素质和心理素质的重要任务。 21世纪是知识.人才.经济的时代，科学技术的迅猛发展，信息技术的广泛应用，使国际竞争日趋激烈，这对教育事业提出了前所未有的挑战，教育部中小学课改专家刘坚曾讲：“新课程改革，成在教师，败在教师。”因此高质量的基础教育已成为在国际竞争中立于不败之地的保证，党中央国务院明确指出“教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱起来取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。 随着教育改革的向前推进和素质教育的不断深入，我国教育工作正面临着一次教改契机,如何把握机遇，迎接挑战，是历史赋予我们教育工作者的光荣使命。我国教育工作长期以来受传统模式的影响，改革创新步伐不快，如何跟上世界潮流，培养符合时代要求的人才的教育之路，摆在我们面前要求我们必须运用现代教育信息技术，改革传统教育模式，针对教学对象，科学的进行教学设计。近几年来，在素质教育的大前提下，我国在信息技术教育方面制订了一系列的方针政策，中学信息技术教育也从无到有、从小到大，蓬勃发展起来了。加快教育改革步伐，不断探索有效的教学方法，利用现代化的教学手段，提高学生的计算机知识水平和实践动手能力，以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识，是中学信息技术教育的根本任务。过去说学好数理化，走遍天下都不怕，现在恐怕不行了。社会向前发展了，跨世纪人才的科学素质应有五大支柱：数学、物理、化学、生命科学和信息科学。近年来国家教委提出了在中小学开设计算机课的规划，强调了计算机在中小学的地位和作用，这是十分重要和正确的，也真正体现了小平同志曾说的计算机要从娃娃抓起的重要性。现在教育体制改革正大力推行，信息技术教育改革也势在必行。 在全面推进素质教育的今天，英语课程要我们强调学生各种能力的培养，其中使用计算机获取信息、处理信息、展示信息和负责任地使用信息技术是信息时代中学生必须具有的信息素养和能力，而培养学生具有这种素养和能力是我们教师要运用好信息技术课程教学作好启蒙.为实现这一光荣而艰巨的任务，我们必须研究如何搞好信息技术课程的教学，提高信息技术课教学的质量与效益。下面我浅谈一下在我校信息技术课程教学的实践，浅析如何搞好信息技术课程教学，提高信息技术课程教学质量。 一、加强中学英语信息技术课程教学重要性的宣传 由于信息技术课程目前还不太普及，也不是必考科目。这在一定程度上影响了信息技术课程的教育与教学的开展。这就需要加大宣传力度。首先我们执教者应该转变观念，充分认识到信息技术课程教学对中学生的重要性与迫切性，认识到培养中学生信息技术素养关系到学生能否适应信息时代的要求，是能否成为未来高素质人才的重要因素。从而能重视信息技术课程的教学，开足开好信息技术课程教学。从而为提高信息技术课程教学质量打好教学氛围。另外，要加强对学生的宣传，使学生充分认识到信息技术对他们的成长与学习的重要作用；使他们认识到，作为一名新时代的中学生，必须具有利用现代信息技术获取、传输、处理和应用信息的能力；同时通过实例，使他们尝到具有这种能力后对学习其它学科有巨大帮助的甜头。这样学生就有了学好信息技术课程的内在动力。有了教师的积极参与与学生的主动求学，搞好中学信息技术课程教学就有了内部的动力与外部的条件了。这就为搞好信息技术课程教学，提高信息技术课程教学质量，提供了良好的教学氛围。 二、加强中学英语信息技术学科教师的培养与培训 要搞好中学英语信息技术课程教学，提高学科教学质量，必须具有一组爱岗敬业、专业知识精湛、同时具有一定教育教学理论的高素质教师。信息技术是一门新兴学科。因此，师资相对的比其它学科薄弱。信息技术又是知识更新最快的一门学科，因而对教师的知识的更新要求更高。在这样的情况下，就必须加强信息技术科任教师培养与培训，使之能适信息技术课程教学的要求。我校在这方面是非常重视的，对信息技术学科教师的培养是有力的，