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教育教学论文 《临死前的严监生》教学设计及反思

《临死前的严监生》教学设计 教材分析: 《临死前的严监生》是义务教育课程标准试验教科书语文五年级下册第七组第22课的一个片段, 选自《儒林外史》,这个节选片段记叙了严监生临终前因油灯里燃着两茎灯草,于是伸着两根指头不肯断气,直到赵氏挑掉一茎,才一命呜呼的故事。作者吴敬梓紧紧抓住严监生神态和动作上的细微变化,抓住那经典的“两根指头”,采用艺术化的白描手法,把严监生的性格特点刻画得淋漓尽致、入木三分,呈现在读者眼前的是一个活生生的守财奴形象。那惜墨如金、寥寥数笔充分展示了作者抓住细节刻画人物形象的功力。 学情分析: 五年级学生识字、朗读能力都较强基本能整体把握教材的主要内容,但欠缺用准确的语言概括的能力理解人物性格和学习写作方法上较弱对通过神态、动作、语言等描写来刻画人物特点的写法并不陌生,但是如何迁移到自己的习作中却是难点。)语文新课程标准指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。而培养这种能力语文实践,学习资源和实践机会无处不在、无时不有,因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。……自由、灵活,不受时间与空间的限制。 实践证明,有了信息技术,语文课堂更丰富、更有活力、更有魅力了。但是,课堂是一门遗憾的艺术,这堂课上,由于我自身有些紧张,对学生精彩发言的点评不够到位,课堂生成的处理稍显欠缺,今后我将继续在这些方面努力!

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