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《新视野⼤学英语（第四版）读写教程2》教案

Unit1Languageinmission

⼀、单元教学概况

（⼀）教学⽬标

1.知识⽬标

（1）语⾔层⾯：学⽣能够学会并使⽤本单元重点词汇、短语、句型结构；能够掌握主题相关词汇；能够理解并掌

握虚拟语⽓的⽤法。

（2）内容层⾯：这样是不是更顺畅⼀些：通过篇章学习，学⽣能够认识到英语作为交流⼯具的重要性。尤其是在

中国深化改⾰开放的背景下，掌握英语可以更好地向世界展⽰中国。

2.能⼒⽬标

（1）词汇应⽤能⼒：学⽣能够使⽤主题相关词汇进⾏话题内容阐述。

能够在阅读、写作和⼝语中准确运⽤主题词汇。

能够就语⾔学习相关话题表达观点，同时能够就英语和汉语话题相关观点进⾏分析评价。

（2）阅读能⼒：学⽣能够分析文章结构，把握文章的主旨，准确捕捉文本中的细节信息，根据文本信息进⾏合理

推断。

（3）写作能⼒：学⽣能够撰写3-5段的短文，包含引⾔、主体和结论三个部分，能够写出结构清晰、内容连贯的

段落。

（4）应⽤能⼒：学⽣能够准确描述⾃⼰的语⾔学习经历，学习他⼈经验。

（5）思辨能⼒：学⽣能够针对英语学习的困难，提出有效的解决⽅案；对语⾔学习的相关观点进⾏分析和批判。

3.思政育⼈⽬标

通过体验学习不同语⾔的挑战和乐趣，培养学⽣跨文化交流的能⼒和国际视野；通过介绍中国语⾔和书法的特点，

培养学⽣的文化⾃豪感和传承意识。学⽣能够理解掌握语⾔不仅能提升个⼈能⼒，也能更好地服务社会。

（⼆）教学基本内容

本单元聚焦“语⾔的使命”主题，围绕三篇“语⾔学习”主题相关的阅读素材，进⾏相关内容、词汇、技能等层⾯的

学习，并在单元最后，应⽤单元所学，完成⼀个综合型产出任务。本单元三篇学习素材各有侧重，旨在从不同维度加

深学⽣对于语⾔学习意义的思考：TextA作者分析了语⾔教育中存在的问题及根源，通过⽗⼦对话展⽰语法和词汇学

习的重要性；TextB介绍MalcolmX如何主动克服英语知识缺陷，从⽽改变⼈⽣轨迹的故事；TextC从外国学习者

⾓度探讨了学习中文的挑战。

1.词汇

（1）重点词汇：

adequately,adjust,asset,competent,condense,deficit,distinguish,exceed,precise,proficiency,beobligedto,

beallergicto,becomeattractedto,distinguishbetween,freshfrom,getlost,getseriousabout,lookupon...as,

runinto

（2）主题相关词汇：

communication:poor,direct，open,regular,business...;have,establish,improve,prevent...vocabulary:

extensive,large,rich,wide...;limited,narrow,poor,small...;acquire,develop,enlarge,enrich,expand,increase,

widen...

proficiency:considerable,great,limited...;language,reading,cycling...

language:native,foreign,source,target...;bad,crude,foul,obscene,offensive...;command,masteryofa

language...

knowledge:considerable,vast,comprehensive,sound,detailed,profound...;local,first-hand,up-to-date,

limited,general,practical,academic...;acquire,gain,have,demonstrate,showoff,test,apply,broaden,extend,

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