教育教学论文 “校讯通”共筑家校和谐的纽带.docVIP

“校讯通”共筑家校和谐的纽带 [摘要]：我在这里要研究的是“新时期如何加大社会、家庭、学校之间的联系，如何充分发挥社会、家庭、学校联合教育的作用”这一课题。我认为，站在学校的角度，应该这样认识学校在三者之间所起的作用，即：学校应该从社会中深入挖掘、开发有利于教育的优势资源，在将这些教育资源用于学校教育的同时，服务于家庭教育。具体如何实现这一观点呢？我列举我校使用中国移动校讯通服务平台这一社会资源进行家庭、学校互动联系的事例来做详尽说明。 [关键词]：家庭、社会、学校联合教育；校讯通服务平台；学生心理沟通；短信交流。 校讯通是加速校园信息化进程，实现交互式沟通的重要手段。它是一套可以有效解决老师和家长沟通，帮助孩子健康成长，集先进的计算机技术和无线电通信技术于一体的信息交流平台。它在家庭和学校之间搭建了一座以学生为中心的桥梁，使得家校互联、家校合作，在信息技术的支持下更加快捷、有效。 一、校讯通为老师们减轻了负担，减少了工作量。 校讯通信息的统一发送功能，使学校与全校学生家长同时交流成为可能，有了校讯通平台作互动，老师与学生、家长的沟通更加及时。在使用校讯通的过程中老师们也深刻感受到了它的便捷。我们学校是一所农村半寄宿制学校，有近1000名学生，在校寄宿生400多人，大多数寄宿生来源于交通闭塞、经济相对滞后、地处偏远的农村，寄宿生实行放月假（一个月放一次假），为保障寄宿生安全，学校要求学生上学、放学都要由家长或监护人亲自接送，并与生活教师做好签字交接手续。每次学生放月假时，生活教师都要逐个给寄宿生家长打电话，通知他们来校接孩子，按联系一名学生家长需要1分钟时间来计算的话，放一次月假，生活教师就得累计花费400多分钟时间与家长联系，如果遇到电话无人接听、占线、不在服务区内、关机等原因花费的时间就更多。自从有了校讯通，只要学校发一条放假通知的短信，所有使用校讯通业务的学生家长都知道学校什么时候放假、什么时间接孩子了。我们学校自从2009年春接触校讯通后，凡是以学校、年级、班级组织的集体活动，只要分类编发短信就能让家长知晓，大大减少了教师的工作量。 二、校讯通使家长与老师沟通零距离，大大提高了教师与家长沟通的效率。 校讯通是家长获取子女在校信息的重要手段。通过“校讯通”短信平台，老师们将孩子在学校的思想表现情况、出勤情况、学习情况、生活情况、学校的动态和临时通知等发送给家长，让家长在百忙之中可以通过短信轻松掌握孩子的基本动态。同时，鼓励家长通过回复短信向学校和班主任发表自己的看法和建议。这样既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。 三、校讯通能增进家长对学校和教师的理解，化解一些矛盾。 学校需要家长支持和理解的工作可以以短信的方式告知家长，以得到家长对学校工作的理解和支持，化解矛盾。如，我们学校为了保障师生的安全，提出了“进门登记、出门销号、闲人免进、限时离校”的门卫工作要求和不让家长用机动车辆在校门口接送孩子的要求，起初家长总是不理解、不配合，认为进出签字麻烦，说是学校有意制造工作，有的甚至还和门卫工作人员发生冲突，我们通过校讯通平台反复发送有关学生安全方面的信息，逐步取得了家长的理解与支持，现在家长们都能自觉遵守学校安全管理规定，有的还义务当了学校的安全监督员。再如有的学生患了传染病，家长怕隔离治疗耽误孩子的学习，就隐瞒病情，逃避检查，以致于造成大面积传染，影响整个班级学生的健康。在使用了校讯通后，我们在发现第一例传染病人时，或在传染病多发季节时通过校讯通平台反复向学生家长发送有关传染病的防控知识和措施的短信，逐步取得家长的支持与配合。 四、家教指导，形成合力。 校讯通是家长获得家庭教育帮助与培训的有效渠道。家庭教育是学校教育的延伸，是青少年教育不可或缺一个部分。而现实是很多家长不是不配合学校教育，而是不知道怎么配合，面对自己的孩子不知道怎样管，怎样教，特别是当孩子有了心理问题时更不知道该怎么办。我们针对不同年级、不同学生对家长进行家庭教育方法指导，让家长教育孩子更加理性，更加科学，更好的配合学校对孩子进行教育，使学校的教育取得事半功倍的效果。“校讯通”是联系社会的窗口，是实现家校联系工作的有效手段，特别是在农村寄宿制学校中发挥着巨大作用，它不仅可以整合学校资源，而且还大大减轻各种工作量，所以我们要一如既往的利用好这一平台，让它更好的为学校服务、为学生服务、为家长服务。 自从开通了校讯通系统，真正实现了快速、方便、有效的“家校互动”。 “校讯通”主要是利用现代通信增值服务，加强学校、教师、家长和学生之间的实时沟通。在这个系统里，老师、家长、学生组成了一个保持随时随地沟通的互