性间的互动与合作.pdfVIP

台北縣 新和 國民中小學 九十四 學年度 上 學期 五 年級藝文領域課程計畫 設計者：張玉佳 林俐文 一、本領域每週學習節數（3）節，銜接或補強節數﹙1﹚節，共﹙4﹚節。 二、本學期學習目標： 一、 了解手在日常生活與藝術表現的重要性，並欣賞運用手來創作的藝術表現。 二、 能欣賞偶戲藝術活動，學習布袋戲偶的創作。 三、 認識臺灣的偶戲的人文背景與演出方式。 四、 能了解臺灣早期藝術家的創作環境，並感受創作之美。 五、 欣賞歌仔戲的表演型態與扮仙戲之演出特質。 六、 能哼唱臺灣本土歌謠。 七、 能了解大海四時之變化。 八、 嘗試各種不同演唱方式，激發想像力。 九、 能親近大自然，愛護珍惜自己生長的地方。 十、 體認環保觀念與實踐對環境維護的重要性。 三、本學期課程內涵： 教學期程 能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 第一週 1-3-1 探索各種不同的藝術創作的方 1- 1 別 小看我 4 翰林版教科書 態度檢核 、觀察 8/28 式，表現創作的想像力。 活動一人文導引 ：討論關於手的功能 五上第一單元 記錄 、參與討 及作用。 ~ 1-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選 活動二觀察探討 ：觀察討論指紋和掌 手的魔力 論 、課堂問答、 9/3 擇適當的媒體技法完成有規劃 紋 作業 、實務操 有感情及思想的創作。 活動三指印畫：運用指印練習創作 作 。 1-3-3 嘗試以藝術創作的技法形式表現 1-3 咚 得隆咚鏘 吹笛好手 ：降ㄒ 個人的想法和情感。 活動一咚得隆咚鏘 ：學習堂鼓 、鈸和 一音的吹奏 ，檢 2-3-6 透過分析描述討論等方式，辯認 大小鑼的演奏方式 、記譜法。 測動動手第一題 自然物人造物與藝術品的特徵 活動二吹笛好手 ：降ㄒ一音的吹奏， 和第二題 及要素。 學會動動手第一題和第二題 2-3-8 使用適當的視覺聽覺表演藝術用 活動三：發聲練習一 語說明自己和他人作品的特徵 活動四演唱：廟會學會節奏及熟聽 和價值。 CD 範唱。 2-3-9 透過討論和分析等方式表達自己 對藝術創作的審美經驗與見解。 3-3-2 培養工作時人際互動的能力。 3-3-3 從事與欣賞美化生活的藝術造型 活動。 2-3-2 學習兩性間的互動與合作。 第二週 2-3-5 學習兩性團隊合作積極參與活 1- 1 別 小看我 4 翰林版教科書 態度檢核 、蒐集 9/4 動。 活動一指印畫創作 五上第一單元 整 理 、 觀 察 記 ~ 3-3-11 以正確的觀念和態度欣賞各式 活動二作品欣賞 ：作品觀摩與心得分 手的魔力 錄 、創 作成品 、 享。 9/10 各樣的藝術活動。 1-3 咚 得隆咚鏘 參與 討論 、課堂 3-3-2 培養工作時人際互動的能力。 活動一：認識文武場。 問 答 、實測數蛤 1-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選 活動二吹笛好手：數蛤蟆第一行