2010届高三一轮复习课件：生态系统的物质循环及稳定性.ppt

考纲解读 1.碳循环 2.探究土壤微生物的分解作用 3.能量流动与物质循环的关系 4.碳循环失调与温室效应的关系 一、 碳循环 三、 能量流动与碳循环的关系 1、生态系统物质循环 2、碳循环 3、生物群落在物质循环中的作用 4、物质循环和能量流动的关系 5、连通生物群落与无机环境的生态类群 6、与其他知识的联系 考纲解读 1.生态系统中的信息类型 2.生态系统中的信息传递所起的作用， 农业生产中起的作用 3.生态系统的自我调节 4.生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性 一、生态系统中信息的种类 思考与讨论 小 结 1.生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力称生态系统的稳定性。 2.生态系统的稳定性是生态系统发展到一定阶段时结构与功能的综合状态。 3.生态系统的稳定性是生态系统内部的综合调控能力；包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。 4.抵抗力稳定性与生态系统的自我调节能力成正相关，与恢复力稳定性成反相关。 高考总复习·生物 * 高考总复习·生物 第12讲 生态系统的物质循环 第五单元 生态系统及其稳定性 高考总复习·生物 高考总复习·生物 考向指南 本讲内容涉及较多的是环境问题，如温室效应。而且本讲与光合作用、呼吸作用、生态系统的能量流动等知识联系紧密，高考命题大都与上述相关知识点联系。如08年江苏卷、广东卷、广东综合卷等都有此类考题。 高考总复习·生物 观察教材101页图5—11，并思考与讨论下列问题 1.碳在自然界是一什么形式存在的？ 2.碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者个个环节的（以什么形式、通过哪种生命活动、形成哪些产物等）。 单质与化合物（无机物和有机物）。 高考总复习·生物 光合作用 动植物的遗体和排出物 动物摄食 呼吸作用 呼吸作用 泥炭、煤、石油 燃 烧 分解者的分解作用 高考总复习·生物 碳循环示意图 碳循环 （1）形式——CO2 （2）与循环有关的活动 生产者的光合作用 动植物的呼吸作用 分解者的分解作用 生产、生活的燃烧 （3）循环具有全球性 温室效应 热 量 热 量 高考总复习·生物 二、 物质循环的概念 无机环境 生物群落 （1）循环的范围： （2）物质： （3）特点： （4）物质循环离不开能量的驱动 生物圈（生物地球化学循环） 组成生物体的化学元素 往返运动（反复循环），并伴随有复杂的物质变化和能量转化 高考总复习·生物 区别 能量流动： 物质循环： 联系 ①同时进行、彼此依存，不可分割 ②物质是能量的载体，能量是物质循环的 动力 单向不循环、逐级递减 往返运动、反复利用 高考总复习·生物 高考总复习·生物 高考总复习·生物 高考总复习·生物 高考总复习·生物 生态系统的物质循环 如图为生态系统各组成成分的关系图解示意图，请分别回答如下问题： (1) 图中A、B、C、D各指什么? (2) 图中①～⑦又分别指什么? 高考总复习·生物 【解析】此题旨在考查学生的识图能力。根据生态系统的组成成分和营养结构以及物质循环和能量流动的相关知识进行综合性分析可知：关系特殊(突破点或切人点)，而且，C指向A、B、D，而D回收A、B、C，不难判断：C是绿色植物(生产者)，再根据能量流动和物质循环形式与特点确定相应的成分：A是消费者，B为分解者，D为无机环境。关于图中的箭头所示，则表现了生物群落中的不同生物与无机环境的相互作用。①是光合作用，②是捕食关系建立起来的物质循环和能量流动过程，即：捕食关系。③、④、⑤为生物群落中的各种生物将有机碳通过呼吸作用分解为无机的C02返回无机环境的过程，即：呼吸作用。⑥、⑦则表示分解者对各营养级的分解作用。 【答案】（1） A是消费者、B为分解者、C是绿色植物(生产者)、D为无机环境 （2）①光合作用 ②捕食 ③、④、⑤呼吸 ⑥、⑦分解者对各营养级的分解作用 能量流动与物质循环的关系 高考总复习·生物 据图判断，下列叙述不符合生物学原理的是（ ） A．物质经过多级利用，实现了良性循环 B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益 C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低 D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染 【解析】根据生态学原理可知，该系统实现了物质的多级利用，再加上其成分复杂，自动调节能力大，不易被破坏，能实现良性循