2010届高三一轮复习课件：生物技术的安全性和伦理问题.ppt

考纲解读 1.转基因生物的安全性 2.关注生物技术的伦理问题 3. 克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用 中可能和已经带来的利与弊 4.禁止生物武器 一、克隆技术引发的伦理问题 争论焦点 1、赞成： (1)是一项科学研究，应该支持。 (2)道德观念可以改变。 (3)技术问题可通过( )、( )及来解决。 2、反对： (1)克隆人严重违反了 （ ）。 (2)冲击了现有的（ ）的等传统伦理道德观念。 (3)克隆人是制造（ ）和（ ）上都不健全的人。 （4）技术不成熟。 争论焦点： 1、反对： (1)目前人类对基因结构及基因相互作用缺乏足够的认识，要想通过基因检测达到（ ）的目的是困难的。 (2)基因检测结果本身会给受检者带来巨大的（ ）。 (3)个人基因资讯的泄露会造成（ ）。 2、支持： (1)通过基因检测可以及早采取（ ）措施，适时进行治疗，挽救口才生命。 (2)基因歧视现象可以通过（ ）得以解决。 1、生物武器的种类 致病菌：（ ） 病毒：（ ） 生化毒剂：（ ） 基因重组的致病菌： （ ） ( )年，苏联、美国、英国签署《禁止生物武器公约》 （ ）年11月15日，我国加入这一公约，1998年中美两国元首由重申观点，任何情况下（ ）、（ ）、（ ）生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。 1、转基因的重要成果 2、对转基因食品安全性的争论 3、理性看待转基因食品 4、中国转基因农作物研究状况，已有转基因农作物商品化的种类 5、治疗性克隆与生殖性克隆的区别 6、基因治疗出现的伦理问题 7、生物武器与常规武器的比较 （3）医生只是在医学公认的安全条件下，分离出捐献者有限数量的造血干细胞，而且整个抽取、分离过程，都是在设备良好的大医院中进行的，一般不会对捐献者造成意外伤害。 （4）捐献有限造血干细胞救人一命，对个人来说是一种美德、一种欣慰和快乐，是一种高尚的人道主义表现。 高考总复习·生物 思考：2003年7月，中国微生物在《体外受精-胚胎移植及其衍技术规范》中规定， 实施“体外受精-胚胎移植及其衍技术规范”必须获得卫生部的批准证书。假如你是一名官员，有一对夫妇： 1、为生男孩而提出试管设计婴儿，你是否批准呢？理由是什么？ 2、若他们是一对不孕夫妇呢？ 3、若他们生了一患病女孩，到处求医，均未获得合适的骨髓，你能为他们想出办法吗？ 高考总复习·生物 3、我国观点：实施（体外受精---胚胎移植 ）必须获得卫生部批准证书。 及其衍技术 1、对第1种情况不批准，理由：这是对试管婴儿技术的滥用，设计试管婴儿的性别会破坏自然状态的性别比例，有悖于伦理道德。 2、对第2种情况批准，但必须限制设计性别。 （若夫妇是某种遗传病基因的携带者，要出生健康的孩子，还要考虑性别的） 3、对第3种情况建议他们申请设计试管婴儿，并在植入前做胚胎遗传学诊断，提取试管婴儿的骨髓。 高考总复习·生物 预防疾病 心理压力 基因歧视 预防 正确的科学 知识传播、伦理道德教育和立法 三、基因检测 高考总复习·生物 1、现在要对个人所有基因进行检测，是做不到的。因为现在有不少基因还没有得到确定。即使只是对个别或少数基因进行检测，也并不是每个人都需要的。现在西方国家对某几种致病基因进行筛检时，接受测定的人也只是有这样遗传病家族史的个人，或这类疾病的高危个人。目的是使他们能及早采取防范措施，如养成良好生活习惯、定期检查身体、适时手术等。 把致病基因和易感基因都检测出来，记录在磁卡上，做一张身份证，成为基因身份证。 高考总复习·生物 2、有某种致病基因，并不一定患病不一定。（1）、杂合子内的隐性致病基因不一定患病；（2）、人类的多基因遗传病，既与基因有关，又与环境和生活习惯有关。 3、有许多致病基因，测定其致病基因是相当困难的。因此科学家认为不如测定其所表达的蛋白质更为快捷有效。 4、基因检测给受试者造成心理负担或压力必需考虑到。特别是