第4节能量之源-光与光合作用(第3课时).ppt

学习任务一：光合作用原理的应用 （2）影响光合作用的因素有哪些？ 光照、CO2、温度、水、矿质元素等 （1）如何定量表示光合作用的强度？ 探究：环境因素对光合的作用强度的影响 CO2 + H2 O 光能 叶绿体 （CH2O)+ O2 光合作用的强度通过测定一定时间内原料的消耗或产物生成的数量来定量的表示。 合作探究 根据影响光合作用外界因素，农业生产中提高光合作用强度的措施有哪些？ 质疑点拨 1.增施农家肥是为植物生长提供有机物么？ 2.“经常疏松土壤”为什么可以促进植物对 无机盐离子的吸收？ 学习任务二：化能合成作用 例如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等少数种类的细菌 2NH3+3O2 2HNO2+2H2O+能量 硝化细菌 2HNO2+O2 2HNO3+能量 硝化细菌 CO2+H2O （CH2O）+ O2 能量 ——能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的合成作用 光合作用第二课时答案 自学检测 1、（1）类囊体薄膜；叶绿体基质（2）1-水；O2（3）CO2的固定；C3的还原（4）3-[H];4-ATP;CO2 2-8:ACBCCAC 巩固达标 1-6:DCBBCC 7、（1）1-类囊体薄膜；光；2-叶绿体基质；暗反应；[H]、ATP（2）酶、C5（3）叶绿体（4）光照强度；CO2浓度；光合作用强度 光合作用第三课时答案：ACCDCB 学习任务三 细胞呼吸与光合作用的关系 光合作用的强度： 制造(生成)有机物的量 产生O2的量 消耗(固定) CO2的量 (单位时间内光合作用) 细胞呼吸的强度： (单位时间内的细胞呼吸) 消耗有机物的量 消耗O2的量 生成CO2的量 　　　　 光合作用（场所：叶绿体） CO2＋H2O (CH2O)＋O2 呼吸作用（场所：细胞质基质、线粒体） C6H12O6＋6O2＋6H2O 6CO2＋12H2O＋能量 光能 叶绿体 酶 CO2 CO2 CO2 不同状态下植物的代谢特点及相对强度的关系 只进行细胞呼吸 细胞呼吸光合作用 细胞呼吸=光合作用 细胞呼吸光合作用 真光合速率、净光合速率、呼吸速率关系： 净光合速率= 真正光合速率-呼吸速率 真正光合速率 净光合速率 O2产生/生成速率 CO2固定/消耗速率 有机物产生/制造/生成速率 O2释放速率 CO2吸收速率 有机物积累速率 练1、以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如下图所示。下列分析正确的是（ ） 净光合作用 呼吸作用 A （一）影响光合作用的内部因素： ①部位 ②生长发育时期期③种类 学习任务四 分析影响光合作用强度的因素 C 练2、下列关于叶龄与光合速率关系的叙述不恰当的是（ ） OA段幼叶 AB段壮叶 BC段老叶 (二)影响光合作用的外部因素： 1.CO2的浓度 2.光照 3.温度的高低 4.水分的供应 5.矿质元素的供应 CO2浓度 应用： ②温室栽培，晴天适当增加CO2浓度 ①合理密植 使农田通风良好“正其行，通其风” 光合速率 0 CO2浓度 A B ①施有机肥（农家肥） ③CO2发生器 光照 ①光照时间 ②光质 ③光照强度 ②光质--不同波长的光 ①光照时间--增加光照时间可以提高光 能利用率 白光 蓝紫光、红光 绿光 最强： 次之： 最弱： 温室大棚塑料薄膜的颜色最好是： 无色透明 绿色植物生理实验的安全灯颜色： 绿色 CO2吸收量 O CO2 释 放 量 光照强度 · · · A B C 呼吸所放出的CO2 光补偿点 净光合量 总光合量 阴生植物 光饱和点 D ③光照强度 阳生植物 A-B A B B以后 温度 “午休”现象 ①温度直接影响酶的活性 ②温度影响气孔的开闭 矿质元素 应用:根据作物的需肥规律，适时、适量 地增施肥料，可提高农作物产量。 N、P、K、Mg对光合作用有什么影响？ 含水量 水 ①水是光合作用 的原料之一 ②水影响气孔的开闭 “午休”现象 练4将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO2吸收速率表示)，测定结果如图。 光照强度适当降低 a点右移，b点左移 光照强度适当增加 a点左移，b点右移 练5将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化