培养审美眼睛-美术鉴赏及其意义(人美版).pptVIP

培养审美的眼睛 ——美术鉴赏及其意义 实验中学高二年级美术 授课老师：王锋 张萱的《捣练图》 康定斯基的《即兴之31》 达利的《内战的预感》 米勒的《拾穗》 1、你喜欢哪幅或者哪几幅作品，为什么？ 2、以上有你感到厌恶或不解的作品吗？为什么？ 3、你能说说其中有关作品的表现有哪些独到之处吗？ 问题 提问：看到天安门我们联想到什么？（提示：造型的、历史的、情感的） 张萱（唐）《捣练图》 米勒（法国）《拾穗》 提问：《捣练图》和《拾穗者》两幅作品有什么区别？（提示：画种、服装、国家、贫富、） “鉴”就是甄别、归类、分析、判断。 “赏”即就是欣赏，通过鉴别获得感受、体验、联想。 美术鉴赏：用自己的视觉感受、视觉经验和相关对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受，它是一个综合的审美活动。 美术鉴赏的理解 扎跟南国（中国画，1998） 吴冠中 鲁迅的故乡（油画 ，1977） 吴冠中 凹凸（书法 ，2007年） 吴冠中 吴冠中代表作《长江三峡》 吴冠中代表作《雪》 梁楷《太白行吟图》 徐悲鸿《奔马》 提问：《奔马》《太白行吟图》《根扎南国》都是中国画吗？ 美术的分类 1，根据艺术门类分类：绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（兼篆刻）、摄影等六大门类 ,2，根据美术语言分类：具象艺术、意象艺术、抽象艺术。 人物介绍： 美术鉴赏的意义 三大社会功能：认识功能、教育功能、审美功能 吴冠中，1919年生，江苏宜兴人，现代著名画家，中国绘画大师，杰出中国国画家，油画家，中国流艺术家，美术教育家。 　　吴冠中，是20世纪现代中国绘画的代表画家之一；他致力于油画民族化和中国画现代化的探索，形成了鲜明的艺术特色；；2000年，吴冠中入选法兰西学院艺术院通讯院士，他不仅是首位获此殊荣的中国籍艺术家，也是首位亚洲人获得这一职位。中国美术家协会顾问，香港中文大学荣誉文学博士，清华大学教授。2010年6月25日23时57分在北京逝世，享年91岁。