2009年1月高等教育自学考试美育基础试题.docVIP

2009年月高等教育自学考试统一命题考试 课程代码：00409 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 1．以“美育代宗教”这一主张是______美育思想的一个重要组成部分。（ A．王国维 B．梁启超 C．蔡元培 D．鲁迅 2．柏拉图认为要想培养理想的人才，就要从______的早期教育入手。（ A．婴儿 B．幼儿 C．青年 D．中年 3．下列人物中，不属于古希腊、古罗马美育思想家的是（ A．柏拉图 B．亚里士多德 C．歌德 D．贺拉斯 4．事实已经证明，对趣味的引导，最好的方式是（ A．依靠行政命令 B．通过感性教育 C．通过道德教化 D．通过逻辑训练 5．下列关于趣味的判断，错误的一项是（ A．与后天培养无关 B．有高下、美丑之分 C．与人生有很多重要联系 D．对青少年阶段尤其重要 6．正确处理自己与他人、社会和自然之间关系的基本方式是（ A．控制 B．占有 C．竞争 D．爱 7．关于美育的功能，表述正确的一项是（ A．只发展人的感性，不发展人的理性 B．只发展人的理性，不发展人的感性 C．既发展人的感性，也发展人的理性 D．不发展人的感性，也不发展人的理性 8．下列选项中不属于审美愉悦特点的是（ A．普遍性 B．精神性 C．偶然性 D．必然性 9______是指审美主体通过主体感觉、知觉的审美愉悦，领会到审美意象中某些深刻意蕴，种诸功能的和谐所产生的美感享受。（ ） A．悦耳悦目B．悦悦意C．悦志悦神D．悦口悦身 ．______是指审美诸感官的一种感知活动，是获得对象的整体形象的种独特经验。（ A．完形性B．主动性C．情感性D．反思性 11魏晋南北朝后，人们提出了______，认为对自然美的欣赏能给人种精神上的解放。（ A．内模仿说B．移情说．比德D．畅神说 12社会美的核心是（ A．人的美B．物的美C．事的美D．力的美 13．原始人的生活方式属（ A．生存型B．发展型C．完善型D．功能型 14．“美是生活”是著名美学家______提出的观点。（ A．康德B．黑格尔C．尼采D．车尔尼雪夫斯基 15．对胎儿进行美育的主要方式是（ A．看书B．听音乐C．跳舞D．旅游 16．美育和______的关系最为密切。（ A．智育B．体育C．德育D．艺术教育 17．近代思想家______在谈到美术与科学的关系时，曾提出了“求美先求真”的思想。（ A．梁启超B．谭嗣同C．胡适D．蔡元培 18．______是人的智力的最高表现。（ A．创造力B．记忆力C．理解力D．表现力 ．少儿的审美发展主要是指少儿______的发生和成长。（ A．审美创造能力B．审美想象能力 C．审美领悟能力D．审美感兴能力 20．下列选项中不属于音乐对少儿审美发展重要作用的描述是（ A．发展少儿听觉感受力B．培养少儿语言表达情意的能力 C．培养少儿的创造性想象力D．净化与陶冶少儿的情感 21．小学美育的实施原则中不包括（ A．循序渐进原则B．启发诱导原则C．寓教于乐原则D．职业化原则 22．学校美育的实施首先是在______中进行的。（ A．课外活动B．课堂教学C．美化校园环境D．教师的示范作用 23．对人的美的最高要求是（ A．仪表美B．行为美C．心灵美D．语言美 24．强调教师的审美素养，就是突出教师素质中的（ A．情感结构B．知识结构C．身体素质D．管理能力 25．素质教育的主体是（ A．社会B．教师C．学生．学校 (本大题共1小题，每小题1分，共1分) 26．蔡元培提出美育包括( ) A．家庭美育B．学校美育C．身体美育D．心理美育E．社会美育 27．马克思主义美育思想主要包括( ) A．寓教于乐思想B．人的全面发展的观点 C．人的审美能力的培养问题D．艺术的审美教育问题 E．道德纲领的实施问题 28．所谓“畸趣”，不只是指庸俗的文艺作品，更是一种病态的审美趣味，其特征表现为 ( ) A．实质性B．包装性C．表演性D．虚幻性E．独创性 29．美育的特点主要有( ) A．形象性B．推理性C．概念性D．愉悦性E．自由性 ．自然美的美育作用包括( ) A．陶冶情操B．锻炼思维C．训练形体D．提升境界E．体味人生 31．属于家庭美育的特征是( ) A．对人的影响时持续最长B．对人的影响最为深广 C．以教学为主D．计划性强 E．系统性强 32．美育的社会功