三下---言-及自由写作.ppt

荷兰风车，最大的有好几层楼高，风翼长达20米。有的风车，由整块大柞木做成。十八世纪末，荷兰全国的风车约有一万二千架，每台拥有6000匹马力。这些风车用来碾谷物、粗盐、烟叶、榨油，压滚毛呢、毛毡、造纸，以及排除沼泽地的积水。 寿司是日本人最喜爱的传统食物之一，主要材料是用醋调味过的冷饭（简称醋饭），再加上鱼肉，海鲜，蔬菜或鸡蛋等作配料，其味道鲜美，很受日本民众的喜爱。 威尼斯在意大利东北部，是一个美丽的水上城市，它建筑在最不可能建造城市的地方----水上 。建于离岸4公里的海边浅水滩上，平均水深1．5米。由118个小岛组成，并以 180条水道、378座桥梁联成一体，小艇是主要的交通工具，有“水上都市”之称。 最近，你有没有特别想写的内容? 这次习作，就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象 ······ 总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。 写最想写的，内容要具体，把句子写通顺。如写事情的要仔细看清楚事情的经过和前因后果；如写景物的，要理清顺序；如写人物的，要想想为什么喜欢或不喜欢他（她）？…… 怎样才能写具体（一） 1、 什么是具体，怎么样才叫写具体了？ 2、?怎么才能把事情写具体？ 第一：什么是具体，怎么样才叫写具体了呢？ 先让大家看一篇短文：?汤米写作文 一次作文测验，题目是《我的狗》。 汤米想了一会儿，提笔写道：“我有一条狗叫鲍比，我非常喜欢它。它是黑毛，只有鼻子是白的……”汤米停下笔，数了数字数：25个。他挠挠头，琢磨了一会儿，接着写道：“我每天带鲍比上公园玩，要是下雨，我就不带它去。”又是20个字，加起来是45个字。“我经常给鲍比洗澡……大家都喜欢它。”他又数了数，69个字。汤米又挠头了，看看天花板，又看看黑板，可那里什么都没有。他叹了口气，想了一下，继续写道：“鲍比爱吃糖，我总给它糖吃。但是有时家里没糖了，我就不给它吃……”写不下去了。 过了好半天，汤米突然记上心来，乐了，提笔飞快的写道：“我要让鲍比过来，就大叫：鲍比！它要不过来，我再叫：鲍比！它要是再不过来，我就不停地大喊：鲍比！鲍比！鲍比！鲍比！……”汤米数了数字数：148个。于是，他又加上一个“鲍比”,交卷了。 读了这篇短文，你有什么感受，有时是不是你也像汤米一样为你的作文凑字数？这样的作文，老师总会在评语中写到：不具体!那么怎么样才叫写具体了呢？ 学校的一个角落里放着一辆破旧的自行车，两个同学观察后写出了这样的内容： 学校的一角放着一辆非常破旧的自行车。同学们看了都说“这辆车可真是又破又旧”，车的每一个地方都十分破旧，车座、车架、车圈、车条，包括车的支架，没有一处不破不旧的，真是一辆破旧的自行车。可以说，我从来没有见过比它更破旧的自行车了。 第二个同学：学校的一角有一辆自行车，车座上的皮裂开了一道大口子，仿佛一只癞蛤蟆张开的大嘴。可能是长期风吹雨淋的缘故吧，车架上已经布满了黄锈。车圈和车条已经看不见一点亮光。车胎瘪瘪的。车的支架也折断了，停放时，只能靠在墙上。 大家看，两位同学写的是同一辆自行车，所用的字数也差不了几个，第一位同学在文中使用了六个“破旧”，第二位同学文章中一次也没有出现“破旧”这个词，你们认为这两位同学谁真正写出了自行车的“破旧”呢？大家都会说，当然第二个同学写得具体了！ 正是因为第二位同学能够做到“写具体”。 看来，判断一个同学是不是把文章写具体了，不能只看它写了多少字，写得字数多不一定就是“写具体”了。那么，怎样才算写具体了呢？一般来说，具体的描写有丰富的细节，可以给人身临其境的感觉，具有很强的画面感。也可以这样说：凡是读了以后，能让读者脑子里出现生动、细致的画面的，都是写的比较具体的。 怎么才能把事情写具体呢？ 方法一，多提问，多回答，添枝加叶 比如，有一位四年级的学生作文时写学校的大花坛，他写道： “学校大花坛里的花儿开了，五颜六色，形态各异，芳香扑鼻，真美呀！” 很显然，这位小学生只抓住了主干，却忽略了枝枝叶叶，形成了空洞的描写。 那么如何把这段话写生动具体呢？ 我想，只要按他的描写顺序，提出问题，回答问题，就能达到目的。 我们可以提下列问题： ⑴花开得怎样？ ⑵都有什么颜色？ ⑶都是什么样子的？ ⑷如何表达花香？ ⑸花坛的作用如何？ 按照提出的问题，让学生认真思考，仔细观察，展开想象，一一回答，就能写成下面一