初中历史人教版《七年级上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生和发展》课件.ppt

嫦娥奔月 第四课 一、夏朝的建立 约公元前2070年 禹 阳城 1、时间： 2、建立者： 3、都城： 4、意义： 是中国历史上的第一个王朝，标志着早期国家的产生。 尧 舜 禹 启 禅让制 王位世袭制 继承制变化 王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去制度叫王位世袭制。 国家机构： 军队，刑法，监狱，官吏 制定了历法，称为“夏历” 统治中心：今山西南部、河南中西部一带 河南偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图 　　发掘确认宫城平面略呈长方形，面积约10.8万平方米。宫殿区内已发掘的大型建筑基址达9座。二里头遗址宫城是迄今可确认的我国最早的宫城遗迹。纵横交错的中心区道路网、方正规矩的宫城和排列有序的建筑基址群，表明二里头遗址是一处经缜密规划、布局严整的大型都邑。二里头遗址的布局开中国古代都城营建制度的先河。 玉器 乐器 铜铃 青铜酒器 镶嵌绿松石的精美铜牌饰 铜鼎 夏桀把人当坐骑 5、夏朝的灭亡——夏桀暴政 二、商朝的建立 约公元前1600年 1、时间： 2、建立者： 汤 3、都城： 亳 4、末代君主： 商纣王 商朝的灭亡 ——暴君商纣 荒淫无度，修建离宫别馆、苑囿台榭；宠爱美女妲己，终日歌舞，他还造酒池肉林，酗酒无度。 “炮烙之刑”残害人民，还用其他酷刑残害向他进谏的忠臣。 三、西周的建立 约公元前1046年 牧野之战 1、时间： 2、建立者： 3、战役： 周武王 3、都城： 镐京 假如你是周王,面对如此广阔的土地，你怎样来治理国家？ 商 西周 四、西周的分封制 1. 西周为什么要实行分封制？（目的） 2.分封的对象是什么人？ 3.分封的对象的权利和义务？ 4.分封制的作用？ 稳定周初的政治形势，巩固疆土 分封的对象 周王的子弟、亲戚和功臣以及一些古帝王的后代 诸侯的权利 统治和管理所辖区域的土地和人民的权力 ①拥戴周王。 ②定期朝见。 ③参加重要仪式。 ④贡献财宝和特产。 ⑤军队服从调遣。 诸侯的义务 周天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 层层分封、等级森严 分封等级示意图 西周初期的分封制有何积极作用？ 保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 5、西周的灭亡 （1）国人暴动：周厉王 （2）西周灭亡：周幽王 “烽火戏诸侯” 骊山烽火台遗址 相传是周幽王烽火 戏诸侯的地方 西周灭亡 国家 建立时间 建立者 都城 末代 君主 夏 商 西周 夏商西周的更迭 课堂小结 公元前2070年 禹 阳城 桀 公元前1600 商汤 亳 殷 商纣王 公元前1046 周武王 镐京 周幽王 小结 三个朝代： 三个开国君主： 三个暴君： 一个重要制度： ＿＿＿　＿＿＿　＿＿＿ ＿＿＿　＿＿＿　＿＿＿ ＿＿＿　＿＿＿　＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 　夏　　　商　　　周　 　禹　　商汤　　周武王 夏桀　　商纣王　周厉王 西周分封制 两个贤臣： ＿＿＿　＿＿＿　 吕尚　　周公 【1】“公天下”变成了“家天下”的开始是在( ) A．禹时 B．启时 C．汤时 D．纣王时 B 当堂达标 【2】将都城迁到殷，使商朝统治稳定下来的商王是 ( ) A．商汤 B．盘庚 C．伊尹 D．纣武丁 3、周代的贵族等级分为（ ）等。 A、天子、诸侯、卿大夫、士 B、天子、卿大夫、农民、奴隶 C、天子、诸侯、卿大夫、士兵 D、皇帝、诸侯、卿大夫、士 B 退出 A 课堂作业 1、中国历史上的第一个王朝是（ ），是由（ ）于（ ）年建立的。 2、禹死后，他的儿子 继承父位， 从此世袭制代替了 “公天下”变成了 。 3、公元前 年周武王在 与 朝大战，商灭亡， 建立了周朝，定都 ，史称 。 4、周初为了稳定政治形势，_______，周天子根据血缘关系远近和（ ）将宗亲和功臣（ ）到各地，授予他们管理（ ）和（ ）的权力，建立诸侯国，这种制度历史称作（ ） 启 禅让制 夏 禹 公元前2070 “家天下” 1046 牧野 商 周武王 镐京 西周 巩固疆土 功劳大小 分封制 分封 人民 土地 * 2004年偃师二里头遗址宫殿区发现了宫城城墙以及大型夯土基址、车辙、绿松石器及其制造作坊等重要遗存。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 2004年偃师二里