05年中学教育心理学试卷含答案.docVIP

2005年云南省教师资格证考试中学教育心理学试卷 第一部分 选择题 一、单项选择题 1．教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学？( ) A．基本教育规律 B．基本教学规律 C．基本心理规律 D．基本身心规律 2．按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是( )。 A．130 B．140 C．150 D．160 3．将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于( )。 A．接受学习 B．发现学习 C．意义学习 D．机械学习 4．自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和( )。 A．自我了解 B．自我实现 C．自我行为 D．自我监控 5．一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去，是( )。 A．一般迁移 B．具体迁移 C．垂直迁移 D．水平迁移 6．智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是，( )。 A．女优于男 B．大致相等 C．男优于女 D．中国人相等，外国人不相等 7．在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于( )。 A．概念学习 B．意义学习 C．命题学习 D．符号学习 8．艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( )。 A．均衡发展 B．先慢后快 C．先快后慢 D．先慢后快又慢 9．人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应，这是条件刺激的( ．)。 A．一般化 B．具体化 C．分化 D．泛化 10．在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用？( ) A．操作模仿 B．操作组合 C．操作熟悉 D．操作定向 11．创造性思维的核心是( )。 A．形象思维 B．抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维 12．学生中常见的焦虑反应是( )。 A．生活焦虑 B．择友焦虑 C．缺钱焦虑 D．考试焦虑 A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理 D．健康的生活 16．完形一顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的？( ) A．苛勒 B．斯金纳 C．桑代克 D布鲁纳 17．学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和( )。 A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略 18．个人运用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做( )。 A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决 19．一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和( )。 A．行为 B．内化 C．执行 D．泛化 20．如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是( )。 A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价 第二部分 非选择题 二、填空题 21．在个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此时期，个体对某种刺激特别锄感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，心理学把此时期称之为______。 22．智力测验中的一个重要概念是智商，简称IQ。IQ=______。 23．我国教育心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和______的学习。 24．桑代克认为尝试一错误学习的基本规律有：效果律、练习律和______。 25．心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是______。 26．学生的学习就其内容来说，大致可分为三个方面：一是知识技能和学习策略的掌握；二是问题解决能力和创造性的发展；三是______的培养。 27．先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态称为______。 28．储存时间大约为0.25～2秒的记忆是______。 29．在读一首短诗时，某生学习10分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习，叫做______，它是促进知识保持，克服遗忘的记忆规律之一。 36．罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称之为______。 37．信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息是以______形式储存在长时记忆中。 38．积极诱因使个体产生积极行为，______某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，离开或回避某一目标。 39．布卢姆等人将教学目标分为______、情感目标和动作技能目标。 40．对