11统筹方法3.docVIP

灌南县特殊教育学校电子教案表格 课题:11.统筹方法 教学内容：课文后半部分 教学时数：第3教时 执教：汪勤勉 时间：5月25日 教学目标 知识目标 1、本课生字、新词。积累常用词语。 、学习本文设例子、配图表的说明方法、通过朗读、感悟，体会本文通俗活泼的语言、了解统筹方法的简单原理，在学习生活中，合理利用时间，提高学习效率。 能力目标 了解统筹方法的简单原理，认识统筹方法在现实社会中的重要作用，培养学生学科学爱科学的兴趣。 情感目标 培养学生实际运用统筹方法的初步能力。 教学重点 　 教学难点 了解统筹方法的简单原理，在学习生活中，合理利用时间，提高学习效率。 教学方法 讲解法 尝试法 教学准备 学生准备: 搜集有的资料。 教具准备：多媒体教学课件? 教 学 过 程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 一、介绍作者华罗庚华罗庚，我国现代著名的数学家。他在数学理论的研究上有卓越的贡献，在国际上也有一定影响。生前曾担任中国科学院数学研究所所长。为了使数学更好地为祖国的工农业生产建设服务，他致力于研究并推广数学在实际中的应用，使小、数学在工农业生产实践中发挥巨大威力。他重视实用数学的普及工作，为了使文化水平不高的广大生产者了解有关数学原理，并懂得其原理在生产中是怎样运用的，他用通俗易懂的语言写下了《统筹方法平话》、《统筹方法平话及补充》《优选法平话》等科普读物。以为外国数学家曾感叹说：“我们从来没有见过一位数学家和群众有这样的关系。”这说明了华罗庚致力于科学普及工作的突出成就。 新 授 作者一例多用，在第一次举烧水泡茶为例时，已经将统筹方法原理应用到生产管理方面了，但这还不够，于是又采用拓展深入的手法，由抓烧开水这个环节引出在近代工业管理中要抓住主要环节、主要矛盾。 （1）第二次举泡茶为例，要说明什么问题？ 学生回答：说明要运用统筹方法的关键是抓主要环节，这样才能缩短工时，提高工作效率。 教师讲述：再用俗语、文言词语、成语，深入浅出地说明近代工业生产中运用统筹方法的重要性。如废话、吃饭要一口一口吃临事而迷”、错综复杂、千头万绪、万事俱备，只欠东风等。 （2）第三次举泡茶为例，起到什么作用？ 学生总结：告诉人们次要环节可以合并。 4．统筹方法这一原理是否只能用在工业上呢？ 要求学生举例说明其应用广泛。 5．本文最后一段是否可以削减？为什么？ 明确：这是本文的结束语，意在说明：优越的社会主义制度更有利于统筹方法的广泛运用，因此不能删减。 学生讨论 请学生通读全文，思考回答： 举例子：“泡茶”。举出实有的例子，用以证明自己要讲的道理或事实。或假设例子，但这种设例很有广泛性和代表性，也可以用来证明自己要讲的道理 了解举例子的优点。 巩 固 　提出生活中的现象，运用统筹方法懂得在生活中运用科学：张洪每天早上起床后，需要花费：淘米一分钟，烧早饭八分钟，漱口一分钟，洗脸一分钟，整理被子一分钟，早锻炼四分钟，然后吃早饭上学去。 用统筹方法原理，合理安排顺序，设计出最佳方案，并用图表法将七件事的合理顺序表示出来： 淘米1烧早饭 8 整理被子 1 漱口 1 洗脸 1 早锻炼 4学生运用刚学的统筹方法知识解决生活中的问题，既是将知识转化为能力，又有一定的实际意义。将自己所画好的图表讲述出来，口头表达能力有得以训练。 小 结 今天我们学习了课文的前十个自然段，了解统筹方法的主要作用。希望同学们把它用于我们的日常生活和学习中。 回忆教学内容 作 业 课文第十一自然段抄写一遍，熟记什么是统筹方法。 要求 书写认真 做作业 板 书 教 后 记