幼儿园环境创设最基本的理论.ppt

第一章节 幼儿园环境及环境教育的基本理论 一节·环境及幼儿园环境 一、环境的定义。（15分钟） 1、什么是环境。 2、环境的分类。 ①内环境和外环境。 ②自然环境和社会环境。 二、幼儿园环境的有关定义。（15分钟） 1、幼儿园环境。 2、幼儿园物质环境和人文环境。 物质环境：门厅、器材、午休室、活动室、 动功能室、庭院、墙面，窗户、及相关的 设施设备。（显性环境） 人文环境：包括人际环境和文化环境。发展内涵、灵魂、园风园貌、办园指导思想、教职工的人生观、价值观、教育观、服务作风、幼儿园的人际关系等。 3、幼儿园开放环境和封闭环境。 （15~20分钟） 开放环境：指的幼儿园生活、教育和大自然、社会是紧密相连的。 封闭环境：幼儿属于弱小，他的一些日常生活主要在园内。 4、幼儿园制度环境。（20分钟） 二节·幼儿园环境教育的基本理论。（30分钟） 1、蒙台梭利关于环境的论述与实践。 2、瑞吉欧关于环境的论述与实践。 3、陈鹤琴关于环境的论述与实践。 蒙台梭利：提出环境问题，认为环境是一种时机，它为幼儿心理提供了心理发展的必要条件，幼儿的发展必须依靠环境来得到经验，在环境中满足成长过程中的生理和心理的需要。并强调环境在儿童发展中的重要性。有准备的环境所指 ①环境设置。 ②与儿童发展步调相一致。 ③能吸引儿童。 ④能够自由操作各种活动器材。