第二课 民间面塑， 教材 教案 讲义 教学设计 教学参考 教学案例（小学美术第五册(人美版)）.docVIP

第二课 民间面塑作者：李雪梅[教材阅读] 一、教材分析 (一)编辑指导思想 本课是“造型·表现”领域的课程。面塑这一民间艺术形式在我国有着悠久的历史。据文献记载,我国的面塑早在汉代就已出现。经过几千年的传承，如今它已成为中国民间工艺美术的一部分，也是研究历史、考古、民俗、雕塑、美学不可忽视的实物资料。 在我国很多城市乡村都可以找到面塑艺术的踪影。无论是走街串巷担着担子的“面人”艺人，还是逢年过节奶奶婶婶们手下精美绝伦的“面花”，都曾经带给一代又一代孩子们那么多的企盼、那么多的惊喜、那么多的感叹……随着现代生活的脚步越走越快，“面人”好像离我们越来越远了，但是也正因为高速的现代化，当我们回过头来，拂去岁月的尘埃，才越来越感悟到许多正与我们擦肩而过的古老艺术的神秘的不可替代的美。真正的美是不会被时间淹没的，真正的艺术就该代代相传，这也正是教材中选用此课的意义所在。 面塑艺术，扎根华夏土地，充满泥土气息，无论是造型、构图还是色彩点染，都有一种和黄土地一样的粗犷美、朴实美、深厚美和广袤美。随着人类历史文明的发展，面塑艺术在内涵、形式、题材、造型等方面不断更新变化。 (二)教材版面分析 本课为两页版面，其中包括“面人”与“面花”的佳作欣赏、制作步骤图及学生作品。虽然同属面塑，但两幅佳作风格各不相同：“面人汤”的“老寿星”栩栩如生、形神兼备，可以看出在创作手法上吸收了绘画与雕塑的语言；民间“面花”造型古拙、设色艳丽，则与民间剪纸、刺绣有着异曲同工之妙。面塑艺术是千百年来民众创造并享受的文化，是民众智慧创造的艺术杰作，作为“华夏一绝”被传承和保留下来。面塑是一种新颖、活泼的手工制作形式，学生学习面塑不应该仅仅要求他们会用面塑的方法制作小动物，而是要通过面塑这种形式，重点培养学生概括能力、夸张想象能力、创造性思维能力和动手能力。学生作品在继承我国民间优秀传统工艺手法的同时，在题材上大胆创新、联系生活，给面塑这一古老的民间艺术形式带来一股清新之风，使学生初步感受到不同人文环境下，不同的文化背景孕育出了不同的艺术风格。 (三)教学内容与目标 1.显性内容与目标 应知：初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。 应会：尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的小动物形象。 2.隐性内容与目标 通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增强学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。在作业中要培养学生的创造力、想像力。 (四)教学的重点与难点 重点：了解面塑艺术，掌握面塑制作的基本技法，并试着塑造一个自己喜爱的形象。 难点：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实际应用。 (五)学习材料 面塑常用工具：拨子（也可叫塑刀）、剪子、小梳子、搽手油等。其中拨子是最主要的工具，它的形状似柳树叶，一头扁、一头尖。拨子一般可以用有机玻璃或旧的牙刷把制作，规格根据个人需要。此外，还要准备一些小竹签（羊肉串签）、白纸板、乳胶等等。 色面制作（课前教师完成）： 成分：面粉、糯米粉、食盐、蜂蜜、甘油、防腐剂、广告色等。 制作方法：面粉500克+糯米粉150克+食盐50克+蜂蜜10克+甘油、防腐剂适量。搅拌均匀，开水和面，揉至软硬适度，上锅蒸熟，取出揉匀待用。此为本色塑面。彩色塑面则将颜色揉进面团中，使其均匀。常用的有白、红、黄、蓝、桃红、黑等几种颜色。需要其他颜色可用这几种颜色调配。需要注意的是，不要一次把所有的塑面都做成彩色面，要保留一些本色面，这样可随时补充彩色面。 二、 教学设计参考 （一）教学活动的方式与方法 设计一 课前准备：橡皮泥、蒸好的素面（若怕时间不够，揉好色的也可以）、广告色、拨子、牙签、竹签等。 教学程序 教师活动 学生活动 设计思路 1.激情引趣 昨天我去公园玩，带回来一件好东西…… 请同学们欣赏签式面人作品。（有的学生会觉得有趣，有的会觉得这有什么大不了，我早就见过了） 由日常生活中曾经见到的形象引入艺术教学，使学生产生亲切感。 2.形象回忆佳作赏析 ? 你们都见过什么样的面人？ 课件：不同种类形象的面人。同时介绍面人的流派知识。 学生谈孙悟空、猪八戒、嫦娥等等，有的面人艺人还会照着小朋友的样子捏呢！ 由学生见过的比较简单的面人引入精美的面塑艺术宝库。艺术来源于生活，植根于生活。劳动人民用勤劳的双手，创造出了如此多彩的艺术，使学生感受到劳动的美、生活的美与艺术的美之间的关系。 ? 除了面人，你还见过其他用面做的工艺品吗？ 课件：不同地域、不同题材的“面花”作品，同时介绍一些春节、端午节、七巧节、老人做寿、婴儿满月等不同时节场合的讲究规则。 请同学结合自己的生活所见来谈一谈：有的同学可能过年的时候随父母回农村探亲见到过，有的同学在民俗