物理、化学、生物教学.docVIP

物理、化学、生物教学 生物科学探究中学生的分组策略/陈维等（江苏省连云港高级中学）//中学物教学（陕西）.2012.NO：1-2.P-7 新课改下初中生物课堂教学的有效性生成初探/王定（广东省湛江市第二中学）//中学生物教学（陕西）.2012.NO：1-2.P-10 试论化学课堂“有效教学”的“环节”与“方法”/毛东海（上海市场久隆中学）//化学教学（上海）.2012.NO：1.P-7 化学，我们应该教给学生什么/张海洋（佛山市教育局教研室）//化学教学（上海）.2012.NO：1.P-7 用系统思维统筹学案教学/杨键（上海金山中学）//化学教学（上海）.2012.NO：1.P-43 新课程中考化学试题特点及教学启示/袭伟等（华东师范大学化学）//化学教学（上海）.2012.NO：1.P-52 学业评价中的试卷设计及试题例析/褚慧玲（上海市教育考试院）//化学教学（上海）.2012.NO：1.P-55 实施教材统整提高初中物理课堂教学有效性/戴蔚勤（上海师范大学数理学院）//物理教学（上海）.2012.NO：1.P-33 培养中学生化学学习能力 的习题教学策略/陈德红（上海文来中学）//化学教学（上海）.2012.NO：2.P-12 奖励对初中化学学习兴趣影响的实证研究/宗华（上海延安初级中学）//化学教学（上海）.2012.NO：2.P-20 及时升级学案版本 让学生学会自主 更好地减负增效/吴俊明（上海师范大学）//化学教学（上海）.2012.NO：2.P-36 《力和运动、压强和浮力》复习指导/李燕冰（）//考试-中考版式（北京）.2012.NO：3.P-58 DIS无线向心力实验器/冯容士、李鼎（上海市中小学数字化实验系统研发中心）//物理教学（上海）.2012.NO：3.P-23 转换法在初中物理教学上的应用/王春燕（上海市中小学数字化实验系统研发中心）//物理教学（上海）.2012.NO：3.P-33 从一个物理教研案例谈起：实践、总结、积累、跨越/陆伯鸿（上海市教委教研室）//物理教学（上海）.2012.NO：3.P-43 课堂教学中的特色化学语言/范汝广（上海松江二中）//化学教学（上海）.2012.NO：4.P-9 例谈初中化学课外探究活动的组织方法/朱少祥（新疆维吾尔自治区疏附县第二中学）//化学教学（上海）.2012.NO：4.P-19 以行为改进为似，探索教师反思的有效方法/吕洪波（上海市长宁区教育学院）//上海教育研究（上海）.2012.NO：4.P-60 小学中高年级语言学科熟词免抄实验的研究报告/余祯（上海市黄浦 区蓬莱路第二小学）//上海教育研究（上海）.2012.NO：4.P-72 简论“绿色数学教学”/徐新民（江苏省南通市天星湖中学）//上海教育研究（上海）.2012.NO：4.P-91 在生物教学中培养学生概括能力的教学策略/王荐（江苏省无锡市第一女子中学）//中学政治及其他各科教与学（北京）.2012.NO：4.P-36 《义务教育生物学课程标准（2011年版式）》的主要变化和简要实施奸议/张锋（福建普通教育教学研究室）//福建教育（福建）.2012.NO：15.P-45 对《义务教育物理课程标准（2011年版式）》解读体会/钟春光（福建普通教育教学研究室）//福建教育（福建）.2012.NO：15.P-41 领会新《课标》精神搞好中学物理教学——新版式《课标》及教材书修订简介/彭前程（人民教出版式社物理学编辑室）//课程.教材.教法（北京）.2012.NO：5.P-46 浅谈物理概念教学——以匀变速直线运动教学为例/贺永华（华东师范大学东昌附属中学）//物理教学（上海）.2012.NO：5.P-23 中学化学教学中学案使用现状的调查/叶佩玉（上海普陀区教育学院）//化学教学（上海）.2012.NO：5.P-19 自主学习在物理学教学中的实施/郭维军（河南省济源市济水一中）//基础教育参考.2012.NO：12.P-57 DIS模块机器人/冯容士（上海市中小学教师数字化实验系统研发中心）//物理教学（上海）.2012.NO：6.P-24 试论物理概念和规律的学习与教学计划/陈刚（上海华东师范大学）//物理教学（上海）.2012.NO：7.P-11 化学课堂教学中学生课前预习的作用及方法/颜建河（河北故城县教育局）//化学教学（上海）.2012.NO：7.P-15 基于生本教育理念的化学教学新模式/鲁名峰（深圳市龙华中学）//化学教学（上海）.2012.NO：7.P-20 关于科学课程的内容、体系及设计/吴俊明（上海师范大学）//化学教学（上海）.2012.NO：6.P-3 初中化学探究性学习活动实施的阶段性策略/马书蕊（上海长明中学）//化学教学（上海）.2012.NO：6.P-26 初