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武术课教案基 本 部 分 分钟 一、教法：按教师示范讲解→教师领做学生练习→学生集体练习→检查学习情况→→学生分组练习→检查学习情况→→优秀学生领着练习→体育骨干组织自主练习 易犯错误：眼神，二、（分钟） 1、教师示范并讲解动作要求与要点。 2、教师领做并口令指挥学生进行练习。 3、学生的错误动作给予及时纠正。 4、分小组练习时，对学生轮流指导，对较为常见的错误动作集中进行纠正和强调。 5、检查学习情况，充分肯定和鼓励表现积极和表现优秀的同学。1、2、分小组练习时，由各小组组长负责，互看、互学、互帮、互练。 1、动作整齐，严格按照要求完成。 2、注意力集中，细致观察老师示范，认真听老师讲解。 3、积极开动脑筋，主动学习，多思考，多提问。 4、注意前后左右保持适当距离，安全练习。 5、纪律严明，无打闹现象，不做与练习内容无关的事情。 练习队形： ▲ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 图 分组练习图略 部分 时间 教学内容与程序 教师指导 学生活动 教学要求 组织形式 结 束 部 分 分钟 1、 2、集合并点评上课情况 3、宣布下课 4、师生再见 1、学生进行放松练习，队形如右图所示。2、点评上课情况。 3、宣布下课。 1、放松练习。 2、集合。 3、和老师道别。 4、敬礼下课。 1、积极进行放松。 2、集合做到快、静、齐。 放松时练习队形： ▲ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 图 集合成列横队： ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ▲ 图 教学效果预计 预计本次课学生运动密度大约为％－％学生平均心率在1次/分-10次/分之间。 场地 与 器材 篮球场 课后小结 反思 武术课教案基 本 部 分 分钟 一、教法：按教师示范讲解→教师领做学生练习→学生集体练习→检查学习情况→→学生分组练习→检查学习情况→→优秀学生领着练习→体育骨干组织自主练习 易犯错误：眼神，二、（分钟） 1、教师示范并讲解动作要求与要点。 2、教师领做并口令指挥学生进行练习。 3、学生的错误动作给予及时纠正。 4、分小组练习时，对学生轮流指导，对较为常见的错误动作集中进行纠正和强调。 5、检查学习情况，充分肯定和鼓励表现积极和表现优秀的同学。1、2、分小组练习时，由各小组组长负责，互看、互学、互帮、互练。 1、动作整齐，严格按照要求完成。 2、注意力集中，细致观察老师示范，认真听老师讲解。 3、积极开动脑筋，主动学习，多思考，多提问。 4、注意前后左右保持适当距离，安全练习。 5、纪律严明，无打闹现象，不做与练习内容无关的事情。 练习队形： ▲ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 图 分组练习图略 部分 时间 教学内容与程序 教师指导 学生活动 教学要求 组织形式 结 束 部 分 分钟 1、 2、集合并点评上课情况 3、宣布下课 4、师生再见 1、学生进行放松练习，队形如右图所示。2、点评上课情况。 3、宣布下课。 1、放松练习。 2、集合。 3、和老师道别。 4、敬礼下课。 1、积极进行放松。 2、集合做到快、静、齐。 放松时练习队形： ▲ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 图 集合成列横队： ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ▲ 图 教学效果预计 预计本次课学生运动密度大约为％－％学生平均心率在1次/分-10次/分之间。 场地 与 器材 篮球场 课后小结 反思 武术课教案—2动 3、放松操：太极拳起势 教 学 目 标 1、运动参与目标：使学生能够积极主动参与体育课活动，增强学生对武术运动的兴趣。 2、运动技能目标：使学生掌握健身拳的动作和练习方法，并能正确到位。 3、身体健康目标：发展学生的协调性，增强学生的节奏感，表现力和音乐素养。 4、心理健康目标；培养学生克服困难的精神 5、社会适应目标：培养学生学习的自觉性，积极性，增强集体荣誉感及适应社会、生活、环境的能力。 重点与 难点 重点：侧踢腿 难点：上下肢协调用力 部分 时间 教学内容与程序 教师指导 学生活动 教学要求 组织形式 开始部分 2分钟 一、课堂常规 1、集合整队 2、师生问好 3、检查着装 4、宣布本堂课的教学内容与要求 5、安排见习生 6、正式上课 1、宣布开始上课并整队。 2、